От звука соль фригийский лад: тональность g moll: построить ч.5, б.6 , м. аккордовую последовательность ts - s - 4 - d - t ​

1)Симфония написанная Людвигом Бетховином в 1804 -1808 годах, одно из самых популярных его произведений. Сам Бетховен говорил о главном мотив.

2)1 часть тема — мрачная, угрожающая, призыв к борьбе. Главная партия: тревожно, мужественно. Побочная партия: светло, нежно, певуче.

3)2 часть:  светло, строго, напоминает массовые хоровые гимны времён Великой Французской революции.

4)скерцо-часть симфонии музыкальная пьеса в живом, стремительном темпе, с острохарактерными ритмическими и гармоническими оборотами.

5)Третья и четвёртая части: уже воплощённая в материально осязаемое явление идея. И её устаревание, приход на смену ей нового, более современного и рационального творения.

6)Бетховен ввел в симфонический оркестр деревянные и медные духовые:  

Состав оркестра  

Деревянные духовые  

Флейта пикколо (в 4-й части)  

2 флейты  

2 гобоя  

2 кларнета (B)  

2 фагота  

Контрафагот (в 4-й части)  

Медные духовые  

2 валторны (Es)  

2 трубы (C)  

3 тромбона (в 4-й части)  

Ударные  

Литавры  

Струнные  

I и II скрипки  

Альты  

Виолончели  

Контрабасы

Статье проанализированы средства музыкальной выразительности как элемент художественнорезультативной стороны исполнительского процесса. На основе теоретического анализа были выделены основные средства выразительности в музыке, которыми являются лад, гармония, ритм, темп, динамика, тембр, артикуляция и интонация. Автор пришёл к выводу, что интонация и мелодия, метроритм и темп, лад и гармония, фактура, тембр все средства музыки, взятые в совокупности, образуют сложноорганизованную многостороннюю систему, и каждый элемент системы взаимодействует с другими её составляющими. В целом, освоение средств музыкальной выразительности это вычленение в музыке наиболее характерных для неё характеристик: громкости, звуковысотности, темпоритма, тембра, характера звукоизвлечения, формы, жанра, и определение их роли в создании музыкального образа, иными словами, это освоение музыкального языка.