Вмультфильме ну погоди какая музыка

Расскажи Снегурочка где была

1. Томаш Деак - Водные лыжи
2. Эдита пьеха - только мы
3. Высоцкий - Песня о друге
4. Анна Герман - Не спеши
5. Футбольный марш
6. Калинка - рус нар песня
7. Магомаев - Чертово колесо
8. Давид Тухманов - Последняя электричка
9. Марк Бернес - Шаланды полные кефали
10. Песняры - Косил Ясь конюшину
11. Степь да степь кругом - рус нар песня
12. Джуджалярим
13. Мещерин - На колхозной птицеферме
14. Робертино Лоретти - O sole mio
15. Хачатурян - Танец с саблями
16. Дорогой динною
17. Ансамбль Мелодия - Ходит песенка по кругу
18. Trompeten-Muckle-James-Last-Polka-Party
19. Frank Poursel - Little Man
20. Bill Haley - Caravana
21. Bily Vaughn& His Orchestra - Wheels
22. Спят усталые игрушки
23. Matos Rodriguez - La Cumparcita
24. Jonh Grey (спуск на лыжах)
25. Klaus Wunderlich - Hummelflug

Школа, рідна школа.
Знов захочу в клас
Тут нам все знайоме
Тут чекають нас
Вчителі, вчителі,
В школі все життя минає
Вчителі, журавлі
На високім небокраї
Вчителі... вчителі..
Наші вчітелі
Вчителі, вчителі,
В школі все життя минає
Вчителі, журавлі
На високім небокраї
Вчителі... вчителі..
Наші вчітелі
Шли ми крок за кроком
З вами по землі
Плакали, сміялись
Наші вчителі
Вчителі, вчителі,
В школі все життя минає
Вчителі, журавлі
На високім небокраї
Вчителі... вчителі..
Наші вчітелі
Вчителі, вчителі,
В школі все життя минає
Вчителі, журавлі
На високім небокраї
Вчителі... вчителі..
Наші вчітелі

Все що знайшла!

ТРАНСКРИПЦИЯ, в музыке - переложение произведения для другого инструмента или свободная, часто виртуозная переработка его для того же инструмента.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ (от лат. interpretatio - разъяснение, истолкование) - процесс звуковой реализации нотного текста. И. зависит от эстетич. принципов школы или направления, к которым принадлежит артист, от его индивидуальных особенностей и идейно-художеств. замысла. И. предполагает индивидуальный подход к исполняемой музыке, активное к ней отношение, наличие у исполнителя собств. творч. концепции воплощения авторского замысла. До нач. 19 в. искусство И. было тесно связано с комп. творчеством: как правило, композиторы сами исполняли свои соч. Развитие И. обусловлено активизацией конц. деятельности. Как самостоят. искусство И. приобретает особое значение с 20-30-х гг. 19 в. В исполнит. практике утверждается новый тип музыканта-интерпретатора - исполнителя произв. др. композиторов (К. Шуман, X. фон Бюлов и др.). Параллельно существует традиция авторского исполнительства.