По образцу предыдущего урока запишите септаккорды на всех ступенях гаммы ля-бемоль мажор.

Что может быть лучше россии, черёмух в цвету да в снегу и  речки, что лентою синей лежит на зелёном лугу. спросите у рощи весенней, где ночью не спит воробей, что может быть лучше россии, единственной песни моей. что может быть лучше россии когда, не  грустя не о ком, по утренней кромке росистой мальчишка бежит босиком. спросите у белой берёзы, у ясного неба над ней, что может быть лучше россии любви безграничной моей. что может быть лучше россии, когда на сентябрьском ветру в малиновой краске осинник роняет листву по утру. спросите у туч поднебесных, у желтых созревших полей, что может быть лучше россии, родимой отчизны моей. что может быть лучше россии, когда в январе по ночам над белой равниною зимней озябшие звёзды молчат. спросите об этом у дома, где мать ждет всегда сыновей, что может быть лучше россии, судьбы и надежды моей.(2 раза)

Непонятно! то есть, пение без слов? тогда это следующие жанры: 1) этюд (глинка "этюды для голоса с сопровождением фортепиано"); 2)вокализ(рахманинов "вокализ"); 3)концерт ("концерт для голоса с оркестром" глиэр); 4)ария (ария из "бразильской бахианы №5" вилла-лобоса) 5)сюита ("сюита-вокализ" метнер); 6) соната ("соната-вокализ" метнер); 7)соло ("соло плавалагуны" эрика серра из к/ф "пятый элемент")   в качестве оркестровой краски человеческий голос использовался в "щелкунчике  " чайковского.