5. Какая симфония принадлежит Бетховену? а) “Траурная” б) “Юпитер” в) “Фантастическая” г) “Героическая” ответ: 6. Кому из композиторов принадлежат слова о юном Бетховене “Обратите внимание на него! Он всех заставит о себе говорить!”? а) Гайдну б) Гёте в) Моцарту ответ: 7. Был ли Бетховен лично знаком с Гайдном? а) Да б) Нет ответ: 8. Финал Девятой симфонии Бетховена написан на текст... а) Гёте б) Шиллера в) Байрона ответ: 9. В каком городе Бетховен жил с 1792 года до конца жизни? а) Бонн б) Вена в) Лейпциг ответ: 10 Название Симфонии № 3 Бетховена: а) “Фантастическая” б) “Героическая” в) “Пасторальная” г) “Прощальная” ответ: 11. Какая соната не написана Бетховеном? а) «Лунная» б) «Турецкое рондо» в) «Патетическая» ответ: 12. Творчество какого композитора понравилось вам больше и почему? Написать развернутый ответ.

1 а 2б 3 а 4в 5 ф

Объяснение:

5)г

6)в

7)а

8)б

9)б

10)б

11)б

12) больше всего мне понравилось творчество Моцарта, потому что у него потрясающая музыка. Она повышает настроение лёгкостью и гармонией. Это мой любимый композитор.

(надеюсь вы проходили Моцарта)

Тональность: Соль-Мажор (G-dur). При ключе 1 знак : Фа#

T(тоника) - Соль. I ступень
S(субдоминанта) - До. IV ступень
D(доминанта) - Ре. V ступень.

Аккорды в соль-мажоре:
T53 - Тоническое трезвучие. ; Соль-Си-Ре
T6 - Тонический секстаккорд. ; Си-Ре-Соль
T64 - Тонический квартсекстаккорд (Кадансовый). ; Ре-Соль-Си

S53 - Субдоминантовое трезвучие. ; До-Ми-Соль.
S6 - Субдоминантовый секстаккорд. ; Ми, Соль, До.
S64 - Субдоминантовый квартсекстаккорд. ; Соль, До, Ми

D53 - Доминантовое трезвучие. ; Ре, Фа#, Ля.
D6 - Доминантовый секстаккорд. ; Фа#, Ля, Ре.
D64 - Доминантовый квартсекстаккорд. ; Ля, Ре, Фа#

Что ещё встречается на доминанте:
K64 - Кадансовый квартсекстаккорд: Ре, Соль, Си.
D7 - Доминантовый септаккорд: Ре, Фа#, Ля, До. Разрешается в T3 (Тоническую терцию) -->> Соль, Соль, Соль, Си. (Бас - утраивается)

Фальшивая интонация.

Опять же причины возникновения могут быть самыми различными. Сначала выясняем причину, потом принимаем меры по её устранению.

Фальшивое пение может быть результатом простудного заболевания, болезни горла, заложенности носа. Понятное дело, что в таком состоянии не нужно петь, а нужно лечиться.

Физическая слабость, переутомление, мутация тоже могут стать причиной неточного интонирования в пении. Что нужно делать? Укреплять своё здоровье, заниматься спортом, грамотно планировать работу и отдых.

Другие причины, которые можно исправить в процессе обучения:

неразвитость музыкального слуха, отсутствие координации между слухом и голосом;
неправильное формирование звука, пение в низкой позиции;
небрежное исполнение, когда певец не старается петь идеально чисто.
Методы исправления.

Развивать общую музыкальность, музыкальный кругозор, слушать больше разнообразной хорошей музыки в профессиональном исполнении.
Развивать музыкальный слух: мелодический, гармонический, внутренний.
Учиться анализировать своё пение, контролировать, опираясь на свои внутренние ощущения, возникающие при пении.
Петь упражнения на стаккато в небыстром темпе (это очень действенный приём для исправления интонации).
Петь упражнения сначала с постоянным сопровождением инструмента (очень важно, чтобы инструмент был настроен!), затем чередовать пение с сопровождением и без него, а потом исполнять упражнения a cappella, т. е. без поддержки инструмента.
Только при пении a cappella можно научиться петь чисто, держаться в тональности. Этот приём развивает музыкальный слух и самоконтроль певца.