Упр 1: Вставьте правильное окончание сказуемого в соответствии с лицом и числом подлежащего 1. Meine Freundin heiß__ Michelle und geh__ in Klasse 9Мою подругу зовут Мишель и она учится в 9 классе.) Sie mag__ Sport und Bio.(Она любит спорт и биологию) 2. Ich mag__ Mathe und Geschichte.( Мне нравятся математика и история) 3. Wir sammel__ oft zusammen.(Мы часто встречаемся) 4. Dieser Junge spiel__ gut Tennis.(Этот юноша хорошо играет в теннис) 5. Wо wohn__ du? (Где ты живешь?) 6. Sie geh__ nach die Schule. (они ходят в школу)

1. heißt, geht.

2. Окончание не нужно.

3. sammeln.

4. spielt.

5. wohnst.

6. geht.

Объяснение:

1. Pole / Russe / den Weg zeigen (D)
A:Zeigt der Polle dem Russen den Weg?
B:Nein,der Russe zeigt dem Pollen den Weg.

2. Amerikaner / Kanadier / Geld leihen (D) 
A:Leiht der Amerikaner dem Kanadier Geld?
B:Nein,der Kanadier leiht dem Amerikaner Geld.

3. Schwede / Spanier / den Brief übersetzen (D)
A:Übersetzt der Schwede dem Spanier den Brief?
B:Nein,der Spanier übersetzt dem Schweden den Brief?

4. Portugiese / Engländer / informieren (A)
A:Informiert der Portugiese den Engländer?
B:Nein,der Engländer informiert den Engländer.

5. Japaner / Afrikaner / zu Hilfe rufen (A)
A:Ruft der Japaner den Afrikaner zu Hilfe.
B:Nein,der Afrikaner ruft den Japaner zu Hilfe.

6. Franzose / Indonesier / die Wohnung kündigen (D)
A: Kündigt der Franzose dem Indonesier die Wohnung?
B:Nein,der Indonesier kündigt dem Franzosen die Wohnung.

7. Israeli / Türke / aus dem Gefängnis befreien (A)
A:Befreit der Israeli den Türken aus dem Gefängnis?
B:Nein,der Türke befreit den Israeli aus dem Gefängnis.

8. Belgier / Däne / schützen
A:Schützt der Belgier den Dänen?
B:Nein,der Däne schützt den Belgier.

9. Araber / Afghane / anrufen (A)
A:Ruft der Araber den Afganen an?
B:Nein,der Afgane ruft den Araber an.

10. Österreicher / Rumänin (!) / beschenken (A)
A:Beschenkt der Österreicher die Rumänin?
B:Nein,die Rumänin beschenkt den Östereicher.

Долгое время ученики из класса Даниэля не могли договориться о цели своей экскурсии. Но наконец все пришли к единому мнению: Берлин стоит того,чтобы поехать! Так всё и началось. Утром ученики отправились из Эссена на поезде и в полдень уже были в Берлине. На осмотр столицы у них было три дня. Вечерний тур был чрезвычайно оригинальным! Поездка по городу включала в себя 12 пунктов. И на всех этих пунктах ученики могли выходить и рассматривать достопримечательности сколько угодно. На каждой станции автобус стоял по получасу. Там они могли снова сесть и ехать до следующего пункта -- так,как это им нравилось. Поездка началась и закончилась на Курфюрстендамм. Для всех она стала большим событием.