Небольшое сообщение на тему: появления государств

Первые государства на нашей планете появились около пятидесяти столетий тому назад. в настоящее время в юридической науке существует достаточно широкий круг теорий, объясняющих происхождение государства. к числу основных из них относятся следующие: 1. теологическая. первопричиной появления государства называется "слово божье", божественная воля со всеми вытекающими отсюда последствиями безусловного, безоговорочного, покорного принятия данного людям свыше.2. патриархальная. сторонники этой теории проводят параллель между естественно необходимой властью отца в семье (патриарха) и полномочиями верховного властителя в стране, подчеркивая, что государство есть продукт развития семьи.3. договорная. предпосылкой появления государства считается "война всех против всех" т. е. "естественное состояние" людей, конец которому положило учреждение государства, как результата договора между людьми, проявления их воли и разума.4. психологическая. эта теория выводит государство из человеческой психики, которой свойственна потребность подражать и подчиняться лидеру, личности, способной руководить обществом. государство есть организация для осуществления такого руководства.5. теория насилия. появление государства связывается с войнами, свойственными развития человечества как проявление закона природы, предполагающего подчинение сильными слабых, для закрепления порабощения которых и создается государство как особый аппарат принуждения.6. органическая теория. государство рассматривается как результат социальной (органической) эволюции, когда происходит естественный отбор в ходе внешних войн и завоеваний, приводящий к появлению правительств, социальным организмом, уподобляемым организму человеческому.7. -материалистическая. в отечественной юридической науке эта теория приобрела доминирующее значение и получила наиболее подробное освещение в учебной . согласно данной теории, государство - это продукт естественно- развития общества. первобытное общество характеризуется отсутствием государства.-материалистическая теория различает возникновение государств: а) европейских, б) восточных (азиатских).логика процесса возникновения европейских государств отражена в следующих моментах развития общества. вначале произошло крупное общественное разделение труда (от земледелия отделилось скотоводство, затем ремесло и появилось купечество). общественное разделение труда вызвало рост его производительности и появление так называемого избыточного продукта, т. е. одна семья или даже один человек производили больше, чем потребляли. в прежних условиях этого не было. следствием появления избыточного продукта- главного момента в разложении первобытного общества- стало возникновение частной собственности, имущих и неимущих, эксплуататоров и эксплуатируемых. последние представляли собой два класса, интересы которых были непримиримы. в обществе, расколотом на два таких класса, возникает классовая борьба. интерес господствующего класса заключается в сохранении и своего положения, а угнетенного класса- в избавлении от угнетения, изменении своего положения в лучшую сторону. классовая борьба приводит в конечном счете к появлению государства как органа, способного на основе организованного принуждения и насилия обеспечить существование общества, раздираемого внутренними противоречиями, как единого целого. при этом господствующий и самый могущественный класс одновременно становится и классом господствующим политически, т. е. государство изначально появляется как орган, который действует в интересах именно этого класса. постепенно класс, захвативший публичную власть, формирует и выгодные ему органы власти. в данной теории различают три основные формы возникновения государства:

ответ:1)

Глинистая: В связи с высокой плотностью, такая почва считается тяжелой. Она медленно прогревается, плохо вентилируется, имеет низкий коэффициент водопоглощения. Поэтому выращивать на ней культуры достаточно проблематично. Однако, если глинистую почву грамотно окультурить, она стать достаточно плодородной.

2)

Песчаная: Все качества, присущие песчаным почвам, являются и их плюсом, и их минусом. Такие почвы быстро прогреваются, хорошо аэрируются, легко обрабатываются, но вместе с тем быстро охлаждаются, скоро пересыхают, слабо удерживают в зоне корней минеральные вещества (питательные элементы вымываются водой в глубинные слои грунта). В результате этого они бедны на наличие полезной микрофлоры и плохо пригодны для выращивания каких-либо культур.

3)

Супесчаная: По своим качествам она схожа с песчаными почвами, но содержит несколько больший процент глинистых включений, а значит обладает лучшей удерживающей к минеральным и органическим веществам, не только быстро прогревается, но и долго удерживает тепло, меньше пропускает влагу и медленнее пересыхает, хорошо аэрируется и легко поддается обработке. Определить ее можно тем же методом сдавливания горсти влажной земли в колбаску или комок: если она формируется, но плохо удерживает форму – перед вами супесчаный грунт.

4)

Суглинистая: Суглинистая почва — самый подходящий вид почв для выращивания садово-орогодных культур. Она легко поддается обработке, содержит большой процент питательных элементов, имеет высокие показатели воздухо- и водопроводимости не только сохранять влагу, но и равномерно распределять ее по толще горизонта, хорошо удерживает тепло. Если взять пригоршню такой земли в ладони и скатать ее, то можно легко сформировать колбаску, которую, однако, нельзя согнуть в кольцо, так как при деформировании она развалится.

5)

Известковая: Обычно она имеет светло-коричневый цвет, большое количество каменистых включений, характеризуется щелочной средой, при повышенных температурах быстро нагревается и пересыхает, плохо отдает растениям железо и марганец, может иметь тяжелый или легкий состав. У выращиваемых культур на такой почве желтеет листва и наблюдается неудовлетворительный рост.

6)

Болотистая: Болотистые или торфяные почвы, так же находят применение под разбивку садово-огороднических участков. Однако, назвать их хорошими для выращивания культур достаточно сложно: содержащиеся в них элементы питания мало доступны для растений, воду они впитывают быстро, но так же быстро и отдают, плохо прогреваются, часто имеют высокий показатель кислотности. Зато, такие почвы хорошо задерживают минеральные удобрения и легко поддаются окультуриванию.

Объяснение:

Странная постановка вопроса, но рассуждая по заданной логике можно предположить, что самодисциплина, т.к.  внешность наследуется от родителей и предков  (уже группа поучаствовала), речь (если брать язык, на котором человек говорит, то он учится у того окружения, в котором живет, значит присутствует групповая деятельность), способность к абстрактному мышлению опять же можно развить, но не столько самостоятельно, сколько с логических , головоломок, если предположить, что это результат деятельности группы разных людей, то остается только самодисциплина, тут приставка само- отметает возможное  участи групповой деятельности