Определи тип поведения маленьких детей , поссорившихся из-за куклы: а)отобрать кулу силой; б)поломать куклу, разделив её на части; в)выбросить куклу; г)отдать куклу сопернику; д)обсудить , как играть вместе. дай совет, как лучше всего поступить.обьясни, почему этот способ наилучший.

Тип поведения - соперничество; а - отобрать куклу силой

1) государство стремится к господству над всеми сферами общественной жизни, к всеохватывающей власти; 2) общество практически полностью отчуждено от политической власти, но оно не осознает этого, ибо в политическом сознании формируется представление о “единстве”, “слиянии” власти и народа; 3) монопольный государственный контроль над , средствами массовой информации, культурой, религией и т. д. вплоть до личной жизни, до мотивов поступков людей; 4) абсолютная “правовая”, а точнее анти-правовая, регламентация общественных отношений, которая базируется на принципе “дозволено только то, что прямо разрешено законом”; 5) государственная власть формируется бюрократическим способом, по закрытым от общества каналам, окружена “ореолом тайны” и недоступна для контроля со стороны народа; 6) доминирующим методом становится насилие, принуждение, террор; 7) господство одной партии, фактическое сращивание ее профессионального аппарата с государством, запрет оппозиционно настроенных сил; 8) права и свободы человека и гражданина носят декларативный, формальный характер, отсутствуют четкие гарантии их реализации; 9) основой выступает крупная собственность: общинная, монополистическая, государственная; 10) наличие одной официальной идеологии, фактически устраняется плюрализм; 11) централизация государственной власти во главе с диктатором и его окружением; 12) бесконтрольность репрессивных государственных органов со стороны общества; 13) отсутствие правовой государственности и гражданского общества; 14) государственная власть осуществляется по своему усмотрению, произволу, без учета мнения большинства, в противоречии с демократическими механизмами, нормами и институтами.

Конституция  -    основной закон государства, высшей юридической силой и устанавливающий основы политической, правовой и систем данной страны.  право, совокупность установленных или санкционированных государством общеобязательных правил поведения (норм), соблюдение которых обеспечивается мерами государственного воздействия. образование, процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков. семья,  основанная на браке  или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и .  мораль  -  один из основных способов нормативной регуляции действий человека в обществе; особая форма общественного сознания и вид общественных отношений (моральные отношения); предмет специального изучения этики.