Воля к добру и злу. прочитай текст и ответь на вопросы: 1)можно ли сказать, что человек рождается добрым или злым? 2)какова связь между нравственными и волевыми качествами? 3)как воспитать в себе сильную волю? вот текст: "отличник" леша и "задира" коля шли домой после уроков. -ну зачем ты опять побил ларису? - спросил леша. -разозлился на неё так, что искры летели, она же девочка, причем такая маленькая, худенькая того и гляди рассыплется. -тебе хорошо говорить, ты родился добрым, а я злым, - ответил коля. -так не бывает, - не согласился леша, - все одинаковыми , правда, я не знаю, добрыми или злыми. -интересно, - задумался коля, - если все добрыми, то почему некоторые потом становятся злыми, а если все злыми, то как некоторым удается стать добрыми? -наверное, все зависит от желания самого человека, - предложил леша. -вряд ли, - сказал коля, - я бы рад избавиться от злости, только у меня не получается. -тебе силы воли не хватает. решите прошу

1. вообще-то, с биологической точки зрения, можно сказать, что человек рождается злым. но он рождается, не по настоящему "злым", а склонным к злости. ведь есть множество факторов - наследственность, генный набор, правильность содержания ребенка в утробе матери и многое другое. но, именно, родители и другие близкие должны наставлять детей на правильный путь и делать их более воспитанными, добрыми и нравственными. 2. нравственности - не может существовать без воли. воля же, может существовать без нравственности, однако нравственность, может незаметно, привиться. ведь нравственность - это общественные устои и правила, по большей степени, а чтобы поддерживаться обществу - надо "стараться", вот тут и приходит на сила воли. к нравственности можно добавить и выдержку, равновесии по отношению к другим людям(не махать кулаками при каждом случае) и т.п. 3. нужно захотеть. захотеть по настоящему. стараться, день ото дня, из часу в час. хочу сказать, что направлять и искать положительное, даже в плохом, ибо заставлять - не выход. нужно видеть позитивную сторону в каком либо событии и обязанности  по отношению к самому себе, вот, думаю, именно тогда и появится сила воли.

Сочинение на тему: Я гражданин своей страны — России

У каждого человека есть Родина — большая и малая. Малая – это дом, улица, город, где человек родился, а большая родина — это его. Наша страна — самая большая в мире. Россия славится учёными, писателями, великими путешественниками. Наше балетное и театральное искусство очень ценится за рубежом. Для многих стран дружба с Россией ценна.

Самое страшное для любой страны и её граждан – это война. И в середине века, к сожалению, мы через это Огромный урок из этого вынесло не только наше государство, но и другие страны. Ведь самое бессмысленное — это гибель невинных людей. В общей сложности во Второй мировой войне погибло 55 миллионов человек – страшная цифра, которую мы должны помнить. Тем ценнее для нас, граждан, мир и стремление к его укреплению.

Но мир и покой должен быть также в сердцах и душах людей. И к его поддержанию стремится и наше правительство, всячески стараясь укреплять оптимизм своих граждан. Получают развитие программы по улучшению образования, что в немалой степени касается и меня.

Я, как гражданин своей страны, пусть ещё и маленький, стремлюсь внести свой небольшой вклад. Я прилежно учусь, стремлюсь к достижениям в спорте, активно участвую в общественной жизни школы и класса. И мне бы очень хотелось, что бы в будущем не только я гордилась своей страной, но и страна мной!

Объяснение:

Друг, кто это? друг это в первую очередь тот, кто сможет придти на в любую минуту, и не будет смеяться на твоими проступками, поднимет настроение когда грустно. в первом классе я познакомилась с одной девочкой, она учмлась в г классе её звали ( придумай имя на пример саша) саша. с виду хорошая девочка. мы с ней сдружились, оказалось что мы с ней даже живем во дном доме. ходили друг к другу в гости, пили чай, делали уроки, играли. я считала что мы с ней друзья. но все было хорошо только до 3 класса. потом к нам в класс пришла новенькая ее звали (придумай имя на пример катя) катя. они начали общаться" ну вроде ни чего страшно, пусть общаются, я не против. ''- думала я. я стала звонить саше, но она не брала трубку. я хотела предложить ей пойти погулять, но когда мне ответила её мама. она мне сказала что её нет дома, он ушла гулять с катей. мне было обидно. но потом я подумала ну пусть погуляют, чего тут такого. но с каждым днем становилось все хуже. катя была хулиганка, саша перестала брать трубку. в школе мне грубила и обзывала чтобы подняться в катиных глазах. '' мы больше не подруги''- крикнула я на весь класс и ушла в коридор. спустя она позвонила мне, предложила пойти погулять. я напомнила я ей о том что произошло в 3 классе. она стала извиняться но было уже поздно. оказывается в их класс пришла новенькая . и катя стала дружить с леной, а саше было обидно как с ней поступили. она рассказала мне всю , но мне не было её жалко . она поняла какую боль она мне причинила. она рассказала всем мои секреты швырялась в меня оскорблениями и угрозами и после всего этого она думала что я её прощу. нет. до сих пора от неё ни чего не известно. мы не виделись ни разу с того случая, ни разу. я считаю что это было подло со стороны саши, но она поняла что она наделала. и когда начала извиняться было уже слишком поздно. я считаю себя настоящим другом. я не брошу в беде, чем смогу. главное чтобы человек каторый хотел со мной дружить был с такими же намериньями как и я.