Решить : на школьном дворе вспыхнула потасовка между группой . в ходе нее панченко а.ж. толкнул на бордюр ученика школы потапова с.а., в результате падения потапов получил перелом руки.

Панченко А . Ж  должен заплатить какую-то сумму  за принесенный ущерб Потапову С . А .

1.Духовные потребности заключаются в том,что человек постоянно ищет смысл жизни.Мне кажется,что всех людей интересует Кто такой Бог,есть ли рай и ад и т.д.Люди ищут ответы на многие вопросы.Да и сам человек-это душа во плоти.
А вот для удовлетворения физиологических потребностей много ума не надо-пошел на кухню,покушал и т.д.)

2.Низшие потребности-это как раз физиологические,а высшие-это например,получение навыков,учеба,работа и т.д.Т.е. человек нуждается в общении с другими людьми,в обучении.Вот и подумай чем отличается это)

Физиологические потребности как раз у всех людей одинаковые,а вот высшие приобретаются от места где ты родился,окружения,веры и т.д.

У мужчины например может возникнуть потребность в покупке машины-если у него много детей и надо возить семью.
Или же после универа или колледжа мы можем нуждаться в работе и поэтому идя на собеседования,удовлетворяем потребность в самопрезентации.(показать другим что ты умеешь)

Объяснение:

1. Ребёнок — основное значение — человек в период детства. Возрастные границы детства разнятся в различных культурах, теориях жизненного цикла и юридических системах. В общем случае, ребёнком называют человека от рождения до окончания пубертатного периода.

2. 1948

3. право на жизнь

право жить и воспитываться в семье

право на воспитание

право на обеспечивание интересов

право на общение двумя родителями и другими родственниками

право знать своих родителей

право на защиту своих прав

право выражать свое мнение

4. в Российской Федерации относятся реализация государственной политики в интересах детей, решение вопросов социальной поддержки и социального обслуживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (за исключением детей, обучающихся в федеральных государственных образовательных организациях), безнадзорных детей, детей-инвалидов, организация и обеспечение отдыха и оздоровления детей (за исключением организации отдыха детей в каникулярное время), разработка и утверждение списка рекомендуемых туристских маршрутов.

5. Дее -это гражданина своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права и создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их