Как вы относитесь к заимствованию чужого образа жизни (привычек, традиций, ценностей, культуры другого народа) ? свое мнение аргументируйте.

  я придерживаюсь нейтрального мнения в данном вопросе и на это у меня есть несколько аргументов.    во первых, заимствование чужего образа жизни по моему мнению является в какой-то мере проявлением слабости своей, личной  позиции. к примеру если брать в основу вопроса привычки и личные предпочтения, то я наблюдала то, как некоторые из моих знакомых пытались копировать чье-то поведение или предпочтения. в результате это приносило им дискомфорт. отказаться от нее они могли, так как боялись общественного мнения людей,  которые могли осудить их.    с  другой стороны если интерес к чужим привычкам проявляется у тебя не под чьим-то давлением, то это может пойти на пользу. так как ты сам приходишь к такому решению и можешь позже решить, будешь ты это продолжать или нет.  

есть в беларуси уголок чудесный -

ему исчезнуть люди не дадут.

о нем стихи слагают, пишут песни.

полесьем этот чудный край зовут.

удивительная страна раскинулась под ярким солнцем: бескрайние поля,заливные луга,могучие леса,быстрые реки и прозрачные озёра.здесь живут добрые и отзывчивые люди,улыбчивые славяне,а имя этой страны-белоруссия.

столица белоруссии-город минск,страна делится на шесть   областей,а руководит республикой-президент.белоруссия не имеет выхода к морю,зато там есть уникальный заповедник беловежская пуща, старейший   в европе. цент европы находится в полоцке,а саму страну называют “легкими европы”,так большую часть белоруссии занимают   леса, реки и озера.

подробнее - на -

всем известно, что в разные времена и в любом народе дети, в отличие от взрослых, довольно похожи. , смотрящие на нас в произведении некрасова "крестьянские дети", мало чем отличаются от нынешнего поколения. они также любят веселиться, играть, узнавать, при этом проявляя искренность и озорство.

в деревне, в лесу, на речке, всё манит детей своим простором и свободой. для них каждый день был бы праздничным, если бы не то, как автор описывает этих детей в своём произведении. он рассказывает читателю о том, как эти маленькие создания должны работать наравне со взрослыми.

так, ванюша, выходит с самого рассвета в поле с отцом, ездит в лес за хворостом, работает плотником, слесарит и по хозяйству. жизнь детей нашего времени, может показаться весёлой игрой, если сравнить её с жизнью крестьянских детей. причём они вполне могут погибнуть, и никто в этом не помешает. в ту пору не существовало школ и больниц для бедных. дети получали образование у своих родителей и других взрослых, у матери - природы, которая считается источником мудрости, и суровым учителем.