Кто поедает лягушку? (из животных )

Лягушек едят многие птицы: аисты, цапли, крачки, чайки, коршуны. также болотные луни, филины, грачи и вороны. другие животные тоже не прочь полакомиться лягушками. это могут быть лисы, выдры, ужи, шакалы и даже кошки. рыбы крупных размеров также едят лягушек. к этим рыбам относятся сомы, щуки и судаки.

Китайцы , французы и лисы

Воздействие человека на природу бывает прямое, косвенное и комбинированное. В наш век косвенное воздействие все больше усиливается.

К примеру, если в XVII веке от прямого воздействия исчезло 86%, а от косвенного — только 14% видов животных, то в XXI веке это соотношение резко изменилось: от прямого воздействия погибло 28%, от косвенного — 72%.

Причины изменения условий среды обитания, обработка посевов ядохимикатами против вредителей сельскохозяйственных культур, крупномасштабное обезлесение и выбросы бытовых и промышленных отходов и так далее.

Объяснение:

Совершенствовать умение обучающихся самостоятельно добывать знания из дополнительных источников информации, обощать и делать выводы.
Задачи урока осознанию сущности, специфичности, масштабности и причин экологических проблем;
2. Развивать умение критически мыслить, нестандартно решать поставленные проблемы, аргументировать свою позицию;
3. Формировать целесообразное экологическое поведение, активную экологическую позицию.
Экология - это состояние окружающей среды. Например, хорошая экология, плохая экология (в широком смысле).
Экологический кризис – это тяжелое состояние природы, разрушение окружающей среды.
Послушайте слова знаменитого писателя Валентина Распутина, который высказал свое мнение по данной проблеме: « Удивительно, но на всех языках мира оно звучит одинаково. И выражает одно и то же – понимание вселенской беды, никогда прежде не существовавшей в подобных масштабах… Оно даже громче войны и стихии»
Почему так тревожно звучат слова писателя? Откуда же пришла эта беда? И почему она стала вселенской? Это наши основные во к которым мы еще вернемся в конце урока. Давайте сформулируем тему нашего урока.
2. Бесценный дар или неисчерпаемая кладовая?
- Вы уже знаете, что человек разумный появился на Земле гораздо позже других живых существ. Но с появлением человека именно он начинает оказывать решающее влияние на судьбу многих живых существ Земли. И в наше время это влияние может быть не только положительным.