Эссе на тему: "зачем человеку свобода? "

Зачем человеку свобода? свобода это понятие растяжимое , для кого то это свобода выбора голосований , выбора профессии. а для кого то это иметь право голоса в любом вопросе который может затронуть его , выбор краски в подъезде и не просто право голос а именно то что вас послушают если даже вы будете в меньшинстве  .  не знаю может для кого то с недавних пор это свобода от рабства, ведь не так давно в россии было крепостное право , а это ведь страшная вещь для народа. если у человека нет так называемой свободы то он рано или поздно все  равно ее получит , главное каким способом он ее получит. а что стоит сделать человека свободным , например правительство может понизить налоги и это уже для кого то будет считаться свободой. слово свобода для человека это ерунда , она и так присутствует у каждого , вопрос   должен быть поставлен так- какая свобода есть у каждого из нас

От тoго в какую среду он попадает, зависит дальнейшее его развитие. примером могут служить "дити-маугли", или попавшие по каким либо причинам на воспитание к животным. кроме того, даже воспитываясь среди людей на характер человека влияет как нeдостаток внимания так и излишнее (гипо- и гиперопека). общению, при искользовании не только речи,но и мимики, пантомимике, происходит передача информации (что собвственно и входит в определение общения), при этом происходит развитие определенных участков головного мозга

Статусный портрет альфреда адлера (1870–1937)статусный портрет в период расцвета его творчества: мужчина – эмигрант– взрослый (старый) – муж, сын, отец, дедушка – еврей – президент общества индивидуальной психологии – евроазиат, известный психолог – представитель этнического меньшинства – практикующий профессор медицинской психологии – трудоспособный (не инвалид) – писатель – психиатр – протестант – житель америки – житель города. статусы а. адлера в течение жизни – мужчина, ребенок, старик, молодой (молодежь), больной (тяжелая форма пнев монии), сын, брат, муж, отец, дедушка, еврей, евроазиат, религия – иудаист, протестант, худший ученик класса по ма тематике – лучший ученик, городской житель, эмигрант, представитель этнического меньшинства (семит), представитель среднего класса, студент медицинского факультета университета, обладатель медицинской степени, офтальмо лог, психиатр, член кружка зигмунда фрейда, противник теории фрейда, ученик фрейда, президент венского психоаналитического общества, президент общества индивидуальной психологии, социалист, член социалистических собраний, практикующий профессор медицинской психологии в медицинском колледже в лонг-айленде, писатель, житель г. вены, житель америки, (путешественник).