Какой смысл вкладывают правоведы в понятие трудовые правоотношения.составьте два предложения содержащюю информацих

Трудовые правоотношения,это отношения между работниками и работодателями,в результате выполнения работником его трудовых обязанностей.участников трудовых правоотношений называют субъектами,в роли которых могут выступать как отдельные люди( лица),так и компании,предприятия и т.д.(юридические лица).умения и навыки работника,за применение которых работодатель выплачивает ему заработную плату,называют объектами трудовых правоотношений

В Семейном кодексе есть статья 63, которая называется «Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей». Она содержит два основополагающих пункта:

Пункт 1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.

Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами.

Пункт 2. Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

Родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учётом мнения детей до получения ими основного общего образования.

Самообразование представляет собой процесс, в рамках которого человек самостоятельно получает новые знания и/или практикует новые навыки. Самообразование происходит вне учебных заведений и без надзора учителя.

В связи с этим существуют несколько форм самообразования.

Как правило, все формы самообразования делят на 2 группы: индивидуальное самообразование и групповое самообразование.

Первая группа или индивидуальное самообразование подразумевает учебный процесс, инициируемый самим человеком.

Вторая группа или групповое самообразование подразумевает проведение практикумов, семинаров, курсов, творческих объединений и групп, в которых есть обратная связь между результатами, полученными в ходе индивидуального самообразования.

Отсюда мы получаем более конкретные формы самообразования, которыми являются следующие формы:

- чтение книг и периодических изданий,

- просмотр интеллектуальных передач, документальных фильмов,

- чтение методичек и профессиональной литературы,

- анализ информации по психологии или педагогике,

- посещение семинаров и различных тренингов, научных конференций и курсов повышения квалификации,

- участие в дискуссиях, обмене опытом и совещаниях,

- изучение различных методик в рамках тренингов,

- изучение новых иностранных языков,

- общение с коллегами с целью получения новой полезной информации,

- участие в проведении открытых уроков,

- изучение компьютерных технологий,

- соблюдение норм здорового образа жизни.