Решите 3 1) сформулируйте основные характеристики предпринимательской деятельности. 2)объясните , как связаны между собой понятия < > , < > , < > . 3) сформулируйте несколько фактов, определяющих разнообразие видов и форм биснеса. режите и напишите ответ.

1. риск-затраты-производство. возьмем для примеры малую производственную ячейку-семью. допустим семья решила весной арендовать участок у фермера, чтобы посадить картошку и овощи. затраты  для этого: купили семена картошки и овощей, т.е. семья вложила н-ую сумму, а это связано с риск летом может быть дождливым и урожай картошки сгниет или градом побьет овощи или своруют производство все лето семья усердно трудилась на своем участке, ползая раком, уничтожала сорняки, делала прополку и окучивание. и вот наступает осень, и как говорит народная мудрость: цыплят по осени считают, семья собирает урожай и в зависимости какое лето выдалось и осень, такой урожай и собирает. итоги производительного труда могут принести прибыль: можно себе на зиму обеспечить картошкой и заготовкой овощей и всю зиму не покупать в магазине, а лишнее продать или наоборот убыток, т.е не оправдать материальные затраты на покупку семян и вложеного труда и  получить мизерное количество картошки и овощей.

Разум действительно  является двигателем наших поступков.на мой взгляд,только с разумом человек может сделать что -то действительно стоящее и нужное.если мы не задумываемся, не производим, не продумываем какие то расчеты, какие то цели и результаты в своей голове-то естественно наши поступки будут не обдуманны, и иногда бесполезны или порой безумны.когда человек думает, использует свой разум- он совершает нравственные поступки,из этого выходит результат который устроит нетолько окружающих людей,но и самого себя

Права ребёнка ребёнок имеет право: 1.на жизнь и охрану здоровья. 2. на гражданство. 3. на необходимый уровень жизни. 4. на имущество. 5. на образование. 6. на получение профессии. 7. на неприкосновенность личности, защиту от и психологического насилия. 8. на проживание в семье. 9. на жильё. 10. право на отдых. 11. на защиту чести и достоинства. обязанности ребёнка ребёнок обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относится к окружающей среде, всем собственности. соблюдение законов государства является конституционной обязанностью каждого, кто находится на территории республики беларусь. за их неисполнение наступает юридическая ответственность. никто не может быть освобождён от обязанностей соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других лиц. с точки зрения уголовного права при несоблюдении закона ребёнок может быть привлечён к ответственности за некоторые преступления с 14 лет, к административной ответственности с 16 лет. права и свободы одного человека «заканчиваются» там, где «начинаются» права и свободы другого человека. поэтому на ребёнка также возлагается обязанность уважать права и законные интересы других граждан. он также должен уважать традиции и культурные ценности не только своего народа, но и других наций и народностей. традициями являются определённые установления, нормы поведения, идеи, ценности, обычаи, обряды, которые от поколения к поколению и таким образом сохраняются в течении длительного времени. на ребёнка возлагается обязанность овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности. для этого в средних учебных заведениях проводятся уроки труда, в старших классах учат определённым специальностям. в республике беларусь создана широкая сеть высших учебных заведений, средне - специальных учебных заведений, профессионально - технических училищ.