Нужно подготовить рассказ как учились раньше-нужно расспросить взрослых -сколько лет они учились в школе -сколько им было лет, когда они в первый раз пошли в школу. -были ли у них учебники, тетради, наглядные пособия -что интересного происходило в их классе и в школе в те годы. сделай вывод о том, чем их школа была не похожа на твою

Раньше школа была совсем не такая как сейчас. во-первых мои родители учились в школе с 1 по 10 класс, то есть 10 лет, сейчас нужно учиться 11 лет. мои родители первый раз пошли в школу в 7 лет и я тоже.   во-вторых  как и у меня у моих родителей конечно же были учебники, большие, с картинками, сейчас тоже учебники красивые с картинками, но к сожалению в современном мире дети не любят возиться и оберегать свои учебники, в отличие от нас у родителей учебник считался большой ценностью и они оберегали свои учебники. в-третьих в школе с родителями происходили самые невероятные , например дежурство в классе после уроков или шахматы на перемене (собирался весь класс и просто наблюдали, это же невероятно! ) или целая компания, а часто и целый класс первоклассников, которые идут домой все вместе, разве это не ? ! последний вопрос не лучше на самом деле спросить у родителей.

Впергаментной рукописи xiv века, содержащей сказания из патериков и разных поучений, на пробелах л. 165 об.-167 вписано уставным почерком послание «митрополита всея руси игуменам, попам и диаконам и всем правоверным христианам всего предела новгородского и городецкого». первую строку, на которой следовало написать название статьи и имя митрополита, писец, как нередко бывает в рукописях, оставил незаполненной, полагая впоследствии написать ее киноварью, однако, этого не исполнил. но несомненно, что это послание принадлежит святителю алексию, так как в самом послании, а именно в заключительных строках, содержится указание на его авторство:

Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный” — так утверждал известный критик Н.А. Добролюбов. Его точка зрения понятна и полное непризнание национализма во всех его проявлениях. Я отчасти согласна с его словами.

Вплоть до 20 века к национализму относились неоднозначно. Так, например, Д.И. Менделеев яростно утверждал, что национализм в нем не искоренить. Конечно, тогда это явление не достигало такой жестокой и необузданной силы, а скорее выражало крепкую привязанность и любовь к своему народу. Так, можно ли утверждать, что националисты, люди борющиеся за процветание культуры своего народа в стране и в мире, — это ненавидящие все и всех вокруг существа? Как мы уже убедились — нет.

С другой стороны, ради достижения целей и приближения к идеалу, о зачастую националисты переходят к радикальным мерам, противоречащим гуманности и уважению по отношению к другому народу. Такие методы часто морально и физически подавляют национальные меньшинства в государстве или целые рассы в мире. Это полностью рушит представление о моральных устоях человечества. Сегодня, националисты чувствуют притеснения со стороны государственной власти, иногда переходящие в крайние меры. И каждый истолковывает действия тех или иных по-своему. Таким образом, рождаются конфликтные ситуации, и они не приносят кому-либо выгоды.

В итоге, хотелось бы сказать, что пути решения вышеуказанной проблемы лежат через поиски компромиссов урегулированию межнациональных конфликтов. Таким образом, нельзя полностью согласиться с утверждением Добролюбова. На мой взгляд, оно слишком категорично, а в наше время общество опасается “громких фраз”, поэтому такие высказывания стараются убрать “на дальнюю полку”.