Рок или рэп? дайте краткую характеристику этим субкультурам

Ито и то хорошо)главное,чтоб нравилось

Хорошо, рассмотрим план построения бизнес-предприятия, поставляющего цветы на потребительский рынок. 1) что производить.  производить мы будем цветы, а именно: розы, тюльпаны, хризантемы, линии. производить мы будем всё это при теплиц и удобрений для цветов. 2) для кого производить. производить мы будем для бедных мужчин, бегающих по рынку вечером 7 марта. ну, в крайнем случае, утром 8-ого. короче, целевая аудитория -мужчины, покупающие товар накануне праздников. 3) затраты, окупаемость и прибыль. затраты наши будут только на семена цветов, удобрения, воду и содержание теплиц. ну и в крайнем случае на аренду земли и склада. если мы будем сажать цветы под праздники и, соответственно, продавать их накануне праздничных дней, мы будем получать широкую прибыль, так как спрос будет нереальный (на многие праздники покупают цветы). про 8 марта я вообще молчу, вы за вечер соберёте больше чем за месяц. ну и вот, ваша прибыль с продажи цветов покроет все затраты на содержание и выращивание. окупаемость будет 100-процентная, прибыль аналогично. ну, как-то так.

Выберите нужное! культура молодежи, или молодежная культура слово «культура» происходит от латинского «культивировать» или «возделывать» , и именно в таком понимании («искусство земледелия» ) оно употреблялось до начала xviii в. позже его стали относить и к людям, отличавшимися изящными манерами, начитанностью, музыкальностью и т. п. в обыденной лексике, на уровне массового сознания, «культура» и по сей день ассоциируется с хорошим воспитанием, посещением театров и музеев, художественной эрудицией. современное научное определение культуры значительно шире. под культурой понимаются убеждения, ценности и выразительные средства, которые являются общими для какой-то группы людей и служат для опыта и регулирования поведения членов этой группы. (2) как социальная группа молодежь в контексте культурного уровня выступает следующим образом. молодежь - это социальная возрастная группа молодых людей (иногда до 30 лет) , с одной стороны они несут в себе результаты влияние различных факторов, в целом представляют собой сформированные личности, а с другой стороны - их ценности остаются гибкими, подверженными различным влиянием. жизненный опыт этой группы не богат, представление о морально-этических ценностях часто окончательно не определены. сегодня юноша рано перестает быть ребенком (по своему развитию) , но по социальному статусу еще долгое время не принадлежит миру взрослых. юношеский возраст - время, когда активность и самостоятельность еще не достигнуты в полном объеме. психологически молодежь относится к миру взрослых, а социологически - к миру отрочества. если в смысле насыщения знаниями человек созревает гораздо раньше, то в смысле положения в обществе, возможности сказать свое слово - зрелость ею отодвигается. «молодежь» как феномен и социологическая категория, рожденная индустриальным обществом, характеризуется психологической зрелостью при отсутствии весомого участия в институтах взрослых. молодежь выделяет свою культуру и свою субкультуру, что связано с неопределенностью своих социальных ролей, неуверенностью в собственном социальном статусе. современная российская культура, как на институциональном, так и на субъектно-деятельностном уровне сегодня находится в кризисном состоянии, как и само общество. с одной стороны, значимость культурного развития населения для успешной реализации социальных проектов и выхода из кризиса не в полной мере осознается органами , с другой - коммерциализация культурного процесса, все более заметный отход от норм и ценностей «высокой» культуры к усредненным образцам агрессивной массовой культуры, наиболее явственно проявляющийся в электронных средствах массовой информации, также не может не отразится на системе установок, ориентаций и культурных идеалов молодого человека. попытки реализации целостной программы гуманитарной социализации в государственном масштабе не увенчались успехом. сегодня единая система гуманитарной социализации практически отсутствует, а частные инициативы в этой сфере, осуществляемые в экспериментальных или негосударственных учебных заведениях, охватывают лишь немногочисленные группы молодежи крупных российских городов. в большинстве же школ гуманитарная социализация ограничивается стандартным набором гуманитарных дисциплин и так называемой «внеучебной работой» , которая не столько приобщает молодых людей к культурным ценностям, сколько отвращает от них в пользу рекреативно-развлекательной самореализации. нередко гуманитарная социализация носит коммерческий характер (так называемое «элитное образование») , и характер гуманитарной социализации все заметнее обусловлен уровнем доходов родителей школьника или самого молодого человека. юношеский возраст, а в какой-то мере и весь период взросления отличают черты порывистости, неустойчивости желаний, нетерпимости, дерзости, усугубляемые переживаниями амбивалентности социального статуса (уже не ребенок, еще не взрослый).у меня просто все ответы есть