Перечислите любые пять стран, где абсолютизм, форма правления существует до сегодняшнего дня.

Бахрейн,катар,кувейт,оман,саудовская аравия.

2. в рамках своей деятельности, по правам человека в российской федерации одной из наиболее важных, первоочередных для себя определил защиту прав детей. с этой целью в аппарате создано специализированное по правам ребенка, опыт работы которого может быть положен в основу дальнейших организационных инициатив по продвижению института по правам ребенка. работа ориентирована на решение вопросов, связанных с соблюдением и защитой прав, свобод и законных интересов ребенка, на содействие совершенствованию законодательства о правах ребенка и его в соответствие с конституцией российской федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права. в целях наиболее полного обеспечения и реализации прав и законных интересов детей по правам ребенка в российской федерации создан консультативный совет по правам ребенка, объединяющий максимально широкий спектр властных, общественных и научных сил, в состав которого вошли все региональные по правам ребенка.

1. внутренний (духовный) мир человека  – создание, усвоение, сохранение и распространение культурных ценностей.

 

2. структура внутреннего мира:

· познание(знания) (интеллект) - потребность в знаниях о себе, об окружающем мире, о смысле и назначении своей жизни – формирует интеллект человека, т.е. совокупность умственных способностей, прежде всего способность получать новую информацию на основе той, которая у человека уже имеется.

· эмоции – субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительности (удивление, радость, страдание, гнев, страх, стыд и т.д.)

· чувства – эмоциональные состояния, которые более длительны, чем эмоции, и имеют четко выраженный предметный характер (нравственные, эстетические, интеллектуальные и др.)

· мировоззрение

· направленность личности

3. мировоззрение– система взглядов человека на окружающий мир и его место в нем:

1. структура мировоззрения: знания, принципы, идеи, убеждения, идеалы, духовные ценности

2. пути формирования: стихийный, осознанный.

3. классификация по эмоциональной окраске: оптимистическое и пессимистическое;

4. основные типы: обыденное (житейское), религиозное, научное.

5. роль в жизни человека. мировоззрение дает: ориентиры и цели, методы познания и деятельности, истинные ценности жизни и культуры.

6. особенности: всегда (различно в разные этапы становления общества); тесно связано с убеждениями.

4. убеждения– устойчивый взгляд на мир, идеалы, принципы, стремление.

типы мировоззрения:

· обыденное (или житейское) – является порождением повседневной жизни людей, в сфере которой осуществляется удовлетворение их потребностей

· религиозное – связано с признанием сверхъестественного начала, поддерживает в людях надежду на получение ими того, чего они лишены в повседневной жизни. основа – религиозные течения (буддизм, христианство, ислам)

· научное – теоретическое осмысление результатов научной деятельности людей, обобщенных итогов человеческого познания.