Трудовое право! 1.трудовое право относится к: а) частному праву б) публичному праву в) является разделом конституционного права. 2. предмет трудового права: а) отношения по поводу заработной платы б) отношения между работником и работодателем в) всё выше названное. 3. метод трудового права а) диспозитивный б) императивный в) все названные. 4 способность лица своими действиями приобретать и осуществлять трудовые права, приобретать и исполнять трудовые обязанности: а) трудовая правоспособность б) трудовая дееспособность в) трудовая правосубъектность. 5 с какого возраста гражданин приобретает возможность вступать в трудовые правоотношения: а) с 14 лет б) с 18 лет в) с 16 лет.

1)в 2)в  3)- 4)б 5)в вроде так) но 3 я чесно незнаю даже

Образованный человек старается постоянно расширять свой кругозор. всего знать никто не может. наши знания накапливаются постепенно. даже самые поверхностные представления можно углубить, но для этого нужно заставить себя работать, не нужно лениться мыслить. чтобы достичь определенных успехов, нужно приложить усилия: много читать, работать над формированием нужных умений, навыков. но жизнь не стоит на месте, и нередко бывает так, что знаний, полученных раньше, может не хватить. поэтому нужно заниматься и самообразованием. вспомним льва николаевича толстого. мы считаем его гением. да, он был талантливым человеком, но достигал всего путем самообразования. несмотря на то, что л. н. толстой не закончил университет, он был одним из умнейших людей не только своего времени: кроме родного языка, хорошо знал украинский, , , французский, церковно-славянский, читал по-польски, по-сербски, по-чешски. хорошо знал древнегреческий, латинский, еврейский, любил итальянский. в то же самое время л. толстой хорошо разбирался в медицине, лесоводстве, мастерски клал печи и косил не хуже косаря. известный писатель ни в одной области знания не позволял себе стать дилетантом. каждый из нас должен задуматься о своем будущем, о будущем своей страны. наша жизнь становится разнообразнее и сложнее. мы живем в век невиданного научного прогресса, который требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности мышления, творческого подхода, применения знаний в разных областях деятельности. человеку с творческим складом ума, имеющему образование, легче устроиться на хорошую работу. такой человек может найти «изюминку» в любом деле, он может увлечься работой и достичь высоких результатов. будущее страны – за образованными людьми.

я считаю что молодёж во все времена ругали за нравы и поведение потому что нередко их поведение считалось неприемлимым со стороны, а нравы глупыми и бессмысленными.наример: подросток поздно ложится спать, против чего выступают его родители, которые просто неспособны взглянуть на ситуацию его глазами, хотя всё довольно просто: подросток думает, что это никак на нём не скажется,хотя на деле всё наоборот. из этово следует, что нам , молодёжи нужно почаще прислушиваться к взрослым, и они ответят нам тем же.