Аргументированно, с примеров докажите взаимосвязь, взаимопроникновение различных функций науки.

1. взаимодействие социальной и практической функций науки  пример: изобретение мобильных телефонов позволило сделать общение людей на расстоянии более доступным и простым. 2. взаимодействие мировоззренческой и познавательно-объяснительной функций науки. пример:   эволюционное учение ч.дарвина  изменило представления людей об окружающем мире.

Деятельность-процесс   (процессы)  активного  взаимодействия  субъекта   (живого существа) с объектом (окружающей действительностью), во время которого субъект целенаправленно воздействует на объект, удовлетворяя какие-либо свои  потребности, достигая цели.только человек   способен мыслить, анализировать свои действия. даже если и приучить животного к какому либо виду  деятельности , то это будет неосознанно, так как это всего лишь рефлекс на запомнившийся звук хозяина. потому что  только   у  человека   есть разум, он осознает что делает3) умывания  •приём пищи •учение  •общение 

Цели: 1. способствовать формированию представлений о возникновении межличностных конфликтов и путях их разрешения. 2. способствовать формированию социальной и ценностно-смысловой компетентности школьников в ситуации конфликта через практическое усвоение информации о сущности и стадиях развития конфликта, о значимости конфликтов в отношениях между людьми, о формах цивилизованного поведения в межличностных конфликтах. 3. содействовать развитию культуры отношений в группе. основные понятия: конфликт, конфликтная ситуация, инцидент, сотрудничество, компромисс, приспособление, избегание, подчинение, интеграция. оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, раздаточный материал для индивидуальной работы, учебники, тетради.