Процесс самопознания включает накопление знаний об особенностях 1)собственной внешности 2)различных типов темперамента 2)моральных и правовых норм 4)взаимодействия человека и природы 2…форма знаний, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но предстоит познать, 1)гипотезой 2)теорией 3)проблемой 4)диспозицией

1)  процесс самопознания включает накопление знаний об особенностях собственной внешности2)  форма знаний, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но предстоит познать, называется  проблемой

смутное время- так называют начало xiiv века в россии. если ранее за престол могли вести разные ветви рюриковичей, то в эти годы на древный стол ивана калиты претендовали и беглые монахи, и бывший холоп, и нищий школьный учитель.   одной из причин смуты стало пересечение законной московской династии. это совпало с разрухой, голодом, запустенением центральной части земель, которые стали следствием неразумной политики ивана грозного. 

  смута

этапы:

1598-1605-династический

1605-1610-социальный

1610-1613-национальный

причины смуты:

династический кризис                                 социально- кризис

1598- смерть федора                                 1601-1603-неурожай,голод

                                                                            1601-1603-народные волнения

                                                                          1581-указ о "заповедных летах"(юрьев день)

                                                                            1597- указ об "урочных летах"

 

последствия  смуты:

1.россия сумела отстоять свою независимость.

2.царская власть стала неограниченной.

3.общество желало спокойствия и порядка более свободы личности.

4.страна оказалась в тяжелом состоянии.

 

однаждый на одной из встречи выпускников мы как обычно вспоминали школьные годы и   мой друг   евгений меня спросил а помнишь ты хотел бы стать дирекотором школы, все ещё тогда рассмеялись, да помню но вот что бы ты сделал сейчас если бы тебе предложили уйти м длжности начальника производства в обычную школу,. и тогда я действительно призадумался а действительно в   школьный годы многие мечтали быть дирекотором ведь тогдаб можно было бы не учиться и жить на широкую ногу ведь ты сам себе начальник а сейчас как моя жизнь измениться сейчас? . да действительно яб многое изменил жизнь научила меня как можно лучше использовать то что тебе даётся. и в первую очередь я научил бы всех диалектике а т.е совмещать левое с правым   решать конфликты   разностороне не стой стороны чт оимено ученик не прав а с той что нужно прислушиваться к каждому и использовать обратную связь по полной . конешно же вечный бедствия учитилей с учениками и тут я бы применил систему наказаней а имено родители бы за это страдали так как ученик ещё не может денежно наказываться все бы замечания и наставления получали бы родители   вплоть до запрета посещения школы канешо же это были бы крайнее меры а поночалу всё было бы на уровне воспитания как в детском саду. ведь все мы сильно похожи на дитей и нужно воспитывать каждого человека двать ему второй шанс на изменение и возможно имено этот человек в жизни проявит себя с наилучшей стороны и много сделает для общества.