Составь логическую схему: показывающую последствия уничтожения одного конкретного вида растений или животных.

Такое ? ёж-уж-лягушка-стрекоза-бабочка лимонница-цветок ? или там что то конкретней ?

Жизнь человека невозможна без деятельности. деятельность – это форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира. субъектом деятельности является человек, а объектом – предмет или область, которую он преобразует. субъект и объект деятельности могут совпадать ( человек воспитывает у себя силу воли).в структуру деятельности входит цель- осознанный опыт предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность; средства – приёмы, способы и приспособления для осуществления деятельности; действия, результат. вебер выделил следующие виды действий: целерациональные ( в основе продуманная цель), ценностнорациональные ( в основе принципы и убеждения), аффективные ( в основе эмоциональное состояние индивида), традиционные ( в основе привычки). мотив – побуждение к деятельности. побудительным мотивом деятельности выступают потребности- состояние живого существа, выражающее зависимость от того, что составляет условия его существования. маслоу выделяет первичные потребности ( и экзистенциональные) и вторичные ( социальные, престижные и духовные). говоря о социальном характере деятельности, важно отметить, что действия индивида становятся социальными не только потому, что осознаются им. они являются социальными и потому, что соотносятся с интересами и потребностями других людей. деятельность сопровождает человека на протяжении всей его жизни. выделяют триаду универсальных видов деятельности: игра, учёба, труд. некоторые социологи добавляют к этим деятельности и общение. деятельность позволяет человеку реализовать себя как личность, раскрыть свой творческий потенциал. деятельность позволяет преобразовывать мир вокруг себя, поэтому неудивительно , что культура в широком смысле понимается как результат преобразовательной деятельности человека. по деятельности человека мы можем сделать вывод о наличии у него значимых качеств, о его ценностях и убеждениях. политическая деятельность позволяет определить насколько активно человек участвует в делах государства. прогностическая деятельность важна во всех сферах жизни общества в связи с процессами в современном мире. основной вид моей деятельности на данный момент – учёба. я планирую хорошо закончить школу, поступить в институт, получить хорошую профессию и приносить своей будущей деятельностью пользу обществу, в котором я живу. без деятельности невозможна жизнь человека.

Молодёжь… что мы понимаем под этим ёмким словом? если посмотрим в толковый словарь, то узнаем, что молодёжь  — это «особая социально-возрастная группа, отличающаяся возрастными рамками и своим статусом в обществе». это категория людей, которая выходит из возрастных рамок детства и юности и начинает самостоятельный жизненный путь, начинает принимать активное участие в жизни общества, приобретает социальную ответственность. молодёжь – это все мы и каждый в отдельности.вступая во взрослую жизнь, мы одновременно входим во все сферы жизни общества. одной из важнейших сфер является политика. к сожалению, современная молодёжь не интересуется политикой. но почему? мы обязаны следить за изменениями в общественной жизни страны, должны формировать своё личностное отношение к тому или иному государственному процессу. ведь когда мы станем взрослыми людьми, то станем принимать какие-то политические решения, а кто-то из нас, может быть, станет президентом. уже совсем скоро мы начнём принимать участие в политических выборах. перед всеми нами встанет серьёзный выбор: за кого отдать свой голос. ведь голос каждого отдельного человека может стать решающим. сойдёт ?