Прочитайте ниже текст, каждое положение которого пронумеровано1)надо отбросить, как несостоятельные, идеи на науке. (2)как показывает опыт , важнейший стратегический фактор развития общества – инвестиции в науку. (3)всякие попытки осмысливать науку в терминах рынка и бизнеса поверхностны, неубедительны и безусловно вредны. (4)факты свидетельствуют о том, что в преуспевающих обществах экономят не на науке, а с науки – на других факторах производства: природном сырье, труде, капитале.определите, какие положения текста носят1)фактический характер2)характер оценочных суждений

Как мне кажется, так будет верно  2121 

ответ:

есть много занятий, которые приносят удовольствие. поэтому в свободное время мне есть чем заняться. я люблю зимой коньки и лыжи, а летом купание, плавание, пляжный волейбол. кроме этого в любое время года мне нравится смотреть фильмы, особенно драмы. это всегда так интересно и трогательно. но есть одно занятие, которое мне особенно дорого. итак, чем я занимаюсь в свободное время? есть много интересного, но больше всего мне нравится наблюдать за природой. как и когда я это делаю? да всегда, когда удаётся. вот сегодня прекрасный денёк. смотрю в окно, и мне приятно, что солнце светит, и его лучи играют буквально везде. приятно видеть, как искрится снег. интересно смотреть, как птицы тоже радуются солнечному дню. они уже чувствуют, что скоро весна и днём слышен их громкий щебет. можно каждый день видеть всё интересное в природе, надо только это замечать. но особенно я люблю, когда нахожусь в малознакомом месте на природе. тут не только можно заметить какие-то красивые моменты, но и увидеть то, что раньше никогда не видел. летом мы с родителями отдыхали в крыму. вот где мне удалось увидеть много необычного и даже зафотографировать! однажды мы увидели необычную то ли бабочку, то ли стрекозу. она неимоверно быстро махала крыльями и зависала над цветками. рассмотреть её не предоставлялось возможным из-за быстрого движения крыльев. и вдруг меня осенило: да не стрекоза же это, а колибри! потом удалось снять птичку на фото. и действительно, фотоаппарат показал, что это маленькая птичка. вот где было чудо! также я там видел дельфинов, чаек и альбатросов. мне было интересно рассматривать также растения. мы были в никитском ботаническом саду. вот где уйма растений! есть даже секвойя. но она не слишком высокая, так как это достаточно молодое дерево. ему всего 150 лет. до мамонтовых деревьев, которые достигают в высоту свыше ста метров, этой секвойе ещё далеко. но ещё больше мне нравится в свободное время заниматься изучением всего, что связано с природой. есть такая наука – биомиметика. она занимается изучением всего живого, с целью повторить результаты исследований при создании технических новинок. самые старые разработки биомиметиков – застёжка-липучка и водоотталкивающая краска. возникли от идей чертополоха и свойств листьев лотоса. про такие вещи я люблю читать, смотреть фильмы и сюжеты. природа удивительно устроена. все тонкости строений организмов и растений достойны того, чтобы их изучением и наблюдением за ними я занимал своё свободное время.  

объяснение:

ответ:

по горизонтали ;

нужда человека в чем либо?

ответ: потребность

внутренний мир человека мир его мыслей и чувств?

ответ: духовный

движение мышц лица которые играют большую роль в общении?

ответ: мимика

занятие человека его труд то что присуще только людям отличает их от животных?

ответ: деятельность

правила доброго поведения?

ответ: мораль

по горизонтали:

мысль выделяющая совокупность предметов по их общим признакам?

ответ: понятие

взаимные деловые и дружеские? отношения людей

ответ: общение

форма общения при которой не используется речь?

ответ: неречевое

более высокий чем товарищество уровень межличностных отношений?

ответ: дружба

виды деятельности человека который занимается в школе и институте?

ответ: учение