Должно ли государство вмешиваться в ? почему? в формате эссе : (

                      вмешательство государства в рыночные отношения – губительно как для , так и для развития самого государства. положительно может оцениваться деятельность государства по «сглаживанию негативных эффектов» активности рынка и нивелированию рисков.                        вмешательство государства в бывает разным, но говоря про их губительность, мы рассматриваем такое вмешательство государства в , которое ограничивает свободу взаимодействий и называется – государственным воздействием. ярким примером пагубности регулирования может служить плановая . регулятор не справлялся с удовлетворением потребностей населения в следствии чего образовывается дефицит товаров. более того, в плановая приводила к падению мотивации производителей и работников. приход «теневой » стал апогеем негативных последствий государственного вмешательства в .                         стоит отметить и зависимость между и политической свободой, которую показал м.фридман в работе «капитализм и свобода». при свободе, наступает и свобода политическая. объясняется это тем, что свобода и естественность свободного рынка нуждается в максимально совершенном правовом обеспечении. к таковому может быть отнесено: защита частной собственности, верховенство закона, защита от экспроприаций, совершенная бюрократия и пр. такие требования свободного рынка дополнительно мотивируют правительство к улучшению и политических институтов. примером «живой» работы свободного рынка можно считать опыт большинства развитых (сша, германии и                           государство должно сглаживать негативные эффекты , и такая деятельность называется «государственным регулированием ». она полезна, так как позволяет развиваться без негативных последствий для общества. смоделируем пример полезного регулирования государством. в процессе производства предприятие загрязняет реку сбрасывая в нее отходы. дальше по течению имеется поселение, зависимое от данной реки (напр. занятое рыболовством). предприятие не станет очищать реку, если обратное не предусмотрено законом. тогда и вступает государство в роли регулятора – очищая эту реку или законодательно ограничивая выбросы отходов предприятиями.                        таким образом мы приходим к заключению – государство должно участвовать в лишь как инструмент сглаживания эффектов. а для развития своей должно совершенствовать свои политические институты и создавать максимально ограниченный от государственно влияния рынок.

среди несовершеннолетних   возросло количество совершенных   преступлений ю участились кражи, грабежи и

разбои.

здесь

нужно вести контроль и принимать совместные деиствия и школа, сотрудники

полиции, и органы опеки и родители. нужно усилить профилактику правонарушений

среди несовершеннолетних и   до

минимума снизить условия, способствующие безнадзорности и беспризорности.

установить четкий контроль за неблагополучными семьями  и трудными подростками, стоящими на учете.

повышать воспитательные меры,

проводить разъяснительную работу среди школьников .проводить лекции, вести

разъяснительные беседы  о вреде

наркомании, курения и алкоголизма. доносить до школьников информацию, чем

грозит правонарушение, и за что могут привлечь к административной ответственности

Деятель культуры - и. к. айвазовский иван константинович айвазовский – знаменитый российский художник армянского происхождения, творил во время правления в россии николая i, александра ii и александра iii. родился айвазовский 17 июля 1817 года в семье армянского предпринимателя, в феодосии. еще в детстве у ивана проявились творческие способности. он любил музыку, и даже умел играть на скрипке. первым внимание на юный талант обратил архитектор кох, который дарил мальчику краски, карандаши и бумагу (отец ивана разорился). кох посоветовал местному губернатору каначаеву обратить внимание на юное дарование. тот этим советом не побрезговал, ивана константиновича зачислили в симферопольскую гимназию, а после её окончания и в академию художеств петербурга. в 1835 году была проведена выставка в академии художеств. на ней айвазовский представил свою картину «этюд воздуха над морем», которая получила множество положительных отзывов от критиков разных мастей. чуть позже ивана константиновича отправляют в крым, для написания ряда тематических картин. в крыму он знакомится с известными адмиралами нахимовым и лазаревым. крымские работы художника так же произвели на публику исключительно положительные впечатления. в 1840 году академия художеств отправляет айвазовского в италию, где он много работает. в итальянских городах проходят выставки его работ, которые опять же имеет определенный успех. парижский совет академий награждает айвазовского за его заслуги золотой медалью. вскоре иван константинович возвращается в российскую империю, получает звание академика, и новое от академии художеств. теперь его отправляют в главный морской штаб. перед ним ставится - нарисовать ряд пейзажей. главной работой айвазовского тех лет, стала картина – «чесменский бой», эта баталия произошло во время очередной -турецкой войны. картина по – истине удивительна, художник представил море, как основой природы. айвазовскому удалось показать всю красоту могучей стихии. иван константинович был не только талантливым художником, но и отличным человеком. он активно занимался меценатской деятельностью и , как мог, молодым художникам. айвазовский оставил большой след в искусстве. умер иван константинович айвазовский 19.04(2.05) 1900 года, на 83 году жизни.