Какими способами человек выражает свое эмоциональное состояние

Смех,плач,крик,гнев.

Способно, конечно. в настоящее время мы можем наблюдать прогресс общества на примере, допустим, современных технологий. раньше мы все вместе не знали, что такое мобильный телефон, а теперь его нет, разве что, у новорожденных. общество вынуждено считаться с тем, что информации становится больше, нам не остается ничего, кроме как идти в ногу со временем. но вопрос, все таки спорный, с какой-то стороны. общество неизбежно прогрессирует в одних сферах, но регрессирует в других. если говорить о распределении общества на слои как "низшие" и "высшие", то это, скорее, вопрос этики. существует определенные уровни доходов, позволяющие распределять общество по классам. но в определениях " низшие" и "высшие" прослеживается ярлык не только социально- порядка, но и морального. но нельзя ведь сказать, что недостаток образования и воспитания может компенсировать высокий уровень дохода. я имею ввиду, что человек, относящийся к "высшему" слою населения по своему доходу, может обладать совершенно аморальным поведением, ровно как и наоборот. так что, определения "низший" и "высший" довольно ограничивают понятия, поэтому я считаю, что таким образом общество делить нельзя.

Вдетской комнате можно показывать сказки, мультфильмы, семейное кино, развивающие игры, игрушки, книги. в детской можно проявлять интерес ребенка к игре, к книге, посредством игры, проявлять заботу, нежность, любовь (родительскую). нельзя использовать агрессию, нервное напряжение (со стороны родителей), нельзя играть во взрослые игры, с элементами жестокости, нельзя показывать фильмы с возрастными ограничениями. наказание: в случае родителей - это лишение родительских прав. в случае с детьми - нарицание, нравоучение, можно ребенка до 5 лет ставить в угол, после 5 лет, наказание в виде чтения книг, написания слов, правил! категорически запрещается ребенка достигшего 6 летнего возраста бить, наказывать "ремнем", оскорблять его личность, оскорблять ребенка вообще нельзя.