Вструктуру деятельности входят: а)цель б)потребности ц)интересы д)способност

Потребности и способности

Вструктуру деятельности входят: цель и способности как способ достижения этой цели

Солнце грело своими лучами землю. напевали соловьи. хорошо гулять по лесу ранним утром, когда природа только-только начинает просыпаться! корзинка была почти доверху полна ягод. как здорово, сегодня мать испечёт из них пирог! а если ещё найти малины в вдруг приятные гастрономические мечтания прервал жалобный писк. он доносился из ямки рядом с дорогой. там сидел маленький зайчонок. он был совсем худой и жалобно смотрел вокруг. у него в животе заурчало. в мыслях началась настоящая война: пожертвовать ягоды зайцу или оставить на пирог? сердце не выдержало жалобного писка, и все ягоды посыпались к зверьку.

      страх — это естественная реакция, обусловленная окружением.        единственный страх, свойственный младенцам — это страх упасть с высоты и страх громких звуков. все остальные страхи возникают позже как реакция на те или иные события. и корень их всех — это убеждение в том, что мы не способны справиться с жизнью.         но для любого человека важно уметь побороть страх, потому что иначе он не сможет достичь в своей жизни любой, даже самой маленькой высоты, не говоря уж о том, чтоб добиться успеха или осуществления своих мечтаний.