Составь характерную для лесной зоны цепь питания из трёх звеньев

Кора березы> заяц> рысь

Характеристиками  малых групп являетсямалый состав, пространственная близостьчленов, общность групповых ценностей, норм и образцов поведения, неформальный контроль за поведением членов группы. примерами малых социальных групп являются семья, школьный класс, студенческая группа, спортивная команда, бригада, банда.  вторичные группы — социальные группы, члены которых взаимодействуют опосредственно, как правило — через членство в каких-либо институтах и организациях.  первичные группы — малые социальные группы, члены которых находятся в прямом непосредственном взаимодействии.  все большие группы являются вторичными.  малые социальные группы могут быть как первичными, так и вторичными. вторичные малые группы, как правило, объединены общей функцией и характеризуются отсутствием эмоциональных контактов.  в качестве основных элементов социально-групповой структуры могут выступать различные виды социальных групп, выделенные по разным основаниям. это усложняет формирование единой социально-групповой структуры общества, и порождает различные подходы.  подходы к формированию социально-групповой структуры общества  традиционный подход включает в себя несколько подструктур:   демографическая подструктура (половая, возрастная)  этноподструктура (племя, народность, нация)  территориальная подструктура (городское и сельское население, регион)  классовая подструктура (классы и социальные группы)  семейная подструктура  социальные группы в свою очередь делятся по масштабу и степени на большие и малые, первичные и вторичные.  большие группы — крупные объединения людей, характеризующиеся наличием общих интересов и пространственной разобщенностью. к большим группам относятся этносы, классы, территориальные общности, профессиональные группы, социальные слои.  малые группы — малочисленные по составу объединения, члены которых связаны общей деятельностью и находятся в прямом, непосредственном, личном общении.

Образ жизни родителей можно оправдать. они работают как раз для дочери, зарабатывают деньги для проживания, обеспечивают дочь. а дочь со своей стороны поступила плохо и аморально. а время провождения у телевизора-это отдых от работы. вероятно, таня была недовольна тем, что у родителей не было времени на дочь, в смысле внимания. сейчас многие дети от этого. но разве это плохо? если задуматься, однозначный ответ дать нельзя. с одной стороны, да, плохо. ведь ребенок тогда совсем не воспитывается, не развивается. но зато в семье есть деньги. следовательно, таня может позволить себе практически все: дорогой телефон, однжду, хорошее питание, отдых за границей. но есть одно но. если родители не работают, живут в недостатке на одни пособия, они не могут много себе позволить. однако, у детей есть внимание, развитие и воспитание. тане этого не хватало. родители тоже поступали нехорошо. хотя бы один свой отпуск они должны были потратить на дочь, отдохнуть. но они этого не сделали. поэтому, в данной ситуации виноваты обе стороны.