Почему образование должно быть бесплатным и доступным ?

Образование должно быть бесплатным и доступным, так как все целеустремлённые и амбициозные люди, имеют право на это, даже если их семья бедная. Ведь чем бедный человек- не человек? Он как и др. дети в богатых семьях имеет право учиться в хорошей школе, закончить ее(если он действительно мечтает о хорошей работе и у него огромные планы на жизнь) и поступить в пристижный университет. Ведь даже некоторые  великие ученые приезжали с деревень и посёлков в города и показывали на все, что они Сделали много открытий и доказали,  что они - не просто обычные люди из простых семей, А ТО ЧТО они на многое. По этому не зависит в какой человек родился семье - богатой или бедной. Ведь у каждого человека есть свои

Форма государственного правления - это организации государственной власти, ее высших органов. По форме правления государства делят на республиканские и монархические.

При монархии власть принадлежит правителю пожизненно и передается по наследству. Монархия бывает абсолютной и ограниченной (парламентской или дуалистической).

При республике верховная власть избирается. Республика может быть президентской, парламентской и смешанной.

Подробнее о государстве читайте: Что такое государство. Признаки, функции и формы государства

Формы монархии. Абсолютная и ограниченная монархия. Примеры стран

Монархия - форма правления, при которой верховная власть принадлежит пожизненному правителю (царю, королю, императору) и передается по наследству.

Монархия может быть абсолютной и ограниченной.

Абсолютная монархия - это государство, где вся полнота власти принадлежит монарху. Его полномочия не ограничены ни конституцией, ни парламентом. Монарху полностью подотчетны и подконтрольны правительство и другие органы исполнительной власти.

Примеры абсолютных монархий в современном мире - Саудовская Аравия, Бруней, Оман, Катар.

Права человека подобны броне: они защищают вас; они подобны правилам, поскольку говорят вам, как можно себя вести; и они подобны судьям, потому что вы можете к ним взывать. Они абстрактны ̶ как эмоции, и как эмоции они принадлежат каждому и существуют, что бы вокруг ни происходило. Они подобны природе, потому что их можно попирать; и подобны духу, потому что их невозможно разрушить. Подобно времени, они одинаково относятся ко всем нам: богатым и бедным, старым и молодым, белым и черным, высоким и низкорослым.