Абсолютная надежность, правильное устроение: 1.закон 2.мораль 3.порядок 4.государство нормативно-правовой акт, высшей юридической силой, принятый в строго определённом особом порядке органов законодательной власти или референдумом: 1.закон 2.правило 3.мораль 4.порядок верны ли суждения о свободе: а.свобода человека не может нарушать права другого человека. б.беспредельная свобода может к произволу и нарушению собственных прав. (что верно а или б) .верно ли, что: а.конституция рф служит главным образцом справедливости. б.справедливый суд опирается на моральные нормы. (что верно а или б) .ниже перечень терминов.все они, за исключением одного, соответствуют понятию "безвластие".укажите термин, относящийся к другому понятию. 1.смута 2.произвол 3.закон 4.беспорядок 5.анархия 6.неорганизованность

абсолютная надежность, правильное устроение:

ответ: 3.порядок

нормативно-правовой акт, высшей юридической силой, принятый в строго определённом особом порядке органов законодательной власти или референдумом:

ответ: 1.закон

верны ли суждения о свободе:

а. свобода человека не может нарушать права другого человека.

б. беспредельная свобода может к произволу и нарушению собственных прав.

ответ: верны оба

верно ли, что:

а.конституция рф служит главным образцом справедливости.

б.справедливый суд опирается на моральные нормы.

ответ: верно а

ниже перечень терминов. все они, за исключением одного, соответствуют понятию "безвластие". укажите термин, относящийся к другому понятию.

1.смута 2.произвол 3.закон 4.беспорядок 5.анархия 6.неорганизованность

ответ: 3. закон

Все просто. деятельность - это занятие человеком чем-либо. видов деятельности ну много. отрывок из учебника если ты не против. заучи 4 - 5 штук наизусть лучше (если это ). """ практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы   и общества. духовная деятельность связана с изменением сознания людей. когда деятельность человека соотносят с ходом , прогрессом, то выделяют прогрессивную или реакционную деятельность, а также созидательную или разрушительную. в зависимости от соответствия деятельности  существующим  общекультурным ценностям, определяют законную и незаконную, моральную и аморальную деятельность. в связи с социальными формами объединения людей, выделяют коллективную, массовую, индивидуальную деятельность. и так далее: однообразная, монотонная, инновационная, изобретательская, творческая, , военная, социальная и т.д.т.д.т.д. деятельность. """ например к однообразной деятельности можно отнести работу на конвеере. положил железку туда, положил железку сюда. к шаблонной деятельности можно отнести строительство многоэтажных домов. все по шаблону. к творческой деятельности можно отнести работу художником, программистом, певцом и т.д. надеюсь я раскрыл твою проблему и . удачи.

основной причиной возникновения концепции гражданского общества и правового государства было извечное стремление человека к наилучшему устройству своей жизни в обществе на основе наивысшей человеческой справедливости, что и нашло свое отражение в трудах мыслителей мира.

ж.-ж. руссо, ш.л. монтескье были представителями теории договорного происхождения государства, в основе которой лежала идея общественного договора. по этой теории, законно то правительство, учредить которое и повиноваться которому все граждане согласились по своей доброй воле. любое же отклонение от этого требования, установление отношений господства и подчинения, основанных на насилии форм общественной организации, рассматривалось ими как отрицание гражданского общества.

более подробное изложение взглядов на гражданское общество встречается у гегеля. по его теории, в отличие от политического государства, являющегося выражением всеобщих интересов, гражданское общество - область действия частных интересов, которые ограждены от организованного произвола и насилия рамками правового порядка и государственного закона. «собственник, - подчеркивал гегель, - есть первое наличное бытие свободы; она сама по себе есть существенная цель! »

гражданское общество - категория , которая должна так или иначе затрагивать совокупность общественных отношений, отражать взаимосвязь всех сфер общественной жизни.