Советского кинематогрофа. советский мультик, в котором было 3 деревяшки - человечка, и один сказал такую фразу "вот попали мы впросак, все из-за тебя не так"

Культурное наследие  представляет собой фактически главный способ существования культуры. то, что не входит в культурное наследие, перестает быть культурой и в конечном счете прекращает свое существование. за свою жизнь человек успевает освоить, перевести в свой внутренний мир лишь малую долю культурного наследия. последнее остается после него для других поколений, выступая как общее достояние всех людей, всего человечества. однако таковым оно может быть лишь при условии своего сохранения. поэтому сохранение культурного наследия в известной мере совпадаете сохранением культуры вообще. как проблема охрана культурного наследия существует для всех обществ. однако более остро она встает перед западным обществом. восток в этом смысле существенно отличается от запада.

Быть подростком всегда трудно, а быть современным подростком – еще сложнее. дело в том, душа ребенка в этом возрасте полна социально-психологических конфликтов. вокруг царит общее депрессивное настроение, когда взрослые постоянно о том, что жить, в общем-то, трудно, и нет никакого смысла, все вокруг плохо, и мир катится в тупик. к этому добавляется аналогичная информация из телепрограмм и интернета. везде пестрят криминальные новости, скандальные . с постоянной периодичностью возникают программы, , что конец света уже близок, и не сегодня так завтра мир потрясет новая катастрофа. взрослые люди, выражая свои мысли о бесполезности жизни, тем не менее, поговорив, возвращаются к своим обычным заботам. а дети под впечатлением всего увиденного и услышанного, совершает самоубийство. ведь жить действительно, незачем! а подросток понимает, что он не достаточно хорош и умен в глазах своих родителей. и как ему жить на этом свете, такому никчемному? особенно сложная ситуация наблюдается, когда в семье несколько детей, имеющих разные способности к обучению. в этом случае, кто-то является любимчиком, которого постоянно ставят в пример, а «вечный двоечник» всегда на заднем плане в своей семье. конечно, психологический конфликт практически неизбежен. ни для кого не секрет, что переход человека из детства во взрослую жизнь не всегда сопряжен с действительным внутренним взрослением. и многие из нас всю свою жизнь так и остаются "взрослыми детьми", мечтателями и фантазерами, замершими в ожидании чуда и какой-то фатальной небесной манны и несметных богатств, которые по мановению колдовской палочки всеми любимого гарри поттера вдруг свалятся на нас ни за что ни про что и сделают навек счастливыми. как часто мы сталкиваемся в жизни с романтиками, верящими в "доброго царя", требующими защиты и руководства, вечными мальчиками и девочками, " у моря погоды" со "скидкой на возраст". у подростка есть два взаимоисключающих момента самосознания: - с одной стороны - стремление к самостоятельности. проявлением ее является отрыв от устаревших моделей поведения, правил, ограничений, рамок, которые мешают ему чувствовать себя хозяином своей жизни. приходится сражаться за власть над жизнью, и подросток нарушает привычные правила, эпатажно и смело идя наперекор родительской воле. он хочет настоять на своем, даже если объективно это "свое" ни в какие рамки не втиснешь. - и вот тут вступает в силу другая особенность его мировосприятия, которую он тщательно хочет скрыть от окружающих и от самого себя - это потребность в "рамках", защите и руководстве. ведь, как бы подросток не стремился к самостоятельности, но брать ответственность за свою жизнь на себя в полной мере он пока не умеет. ему необходим внешний авторитет, более опытный и дееспособный, умеющий ему справиться с вновь обретенной свободой, с которой он пока толком не знает, что делать. если этого совета нет в том варианте, который подросток готов воспринять, то полнота свободы повергает его в чувство полной растерянности и . и от страха перед жизнью, он вновь с головой окунается в детство, где безопасно. где за тебя все решат, , подскажут, сделают. так действовать привычно и легче