Для научного познания характерно использование такого метода как 1.озарение 2. вера 3.интуиция 4.дедукция

Дедукция - от общего в частное 

1) Выпускать деньги имеет право только государство.Как ты думаешь , почему это право не принадлежит частным банкам и предпринимателям?
В общес хозяйстве в обществе должны быть установлены единые нормы - законы, это касается и финансовой части - какие деньги, какого формата, чем обечпечены или нет, гарантировано защищены от подделок и прочее. Единые нормы могут быть установлены только государственными структурами. Никак иначе. 
Еще один аспект ОЧЕНЬ важный: выпуск денег с точки зрения частного бизнеса это ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ выгодно ( доход называется сеньорадж). Частная компания, которая будет иметь монополию на выпуск денег неизбежно и оченб быстро подчинит себе всю государственную хозяйственную деятельность, всю частную хоз деятельность и вообще все общество. Именно так сейчас и происходит в мировом масштабе. Через псевдо государственный центральные банки передается создание денег в частные руки в отрыве от государства и реальной экономики и это приводит к краху целых государств и их порабощению. ЦБ России - НЕгосударственная структура, она не подчиняется гос структурам.

2) В древних законодательных актах за изготовление фальшивых монет полагалась смертная казнь, Как ты  думаешь , почему государство так жестоко реагировало на данный вид преступления?
Это подрыв здоровья хозяйственной деятельности государства. А это значит разрушение и самого государства, то есть разрушение общества. От чего пострадают все без исключений. Поэтому так сурово.

3) Прочитайте высказывание А.Н. Радищева: " Деньги- мерило всех вещей,в торгу обращающихся". О  какой  функции денег говорит Радищев? О функции  обеспечения товарообмена, движения продуктов, товаров по производственным цепочкам до потребителей. 

Факторы, которые служат причиной непонима­ния собеседников, и, как следствие, могут создавать предпосылки их конфликтного поведения, называют барьерами общения.

Н. И. Шевандрин выделяет три формы барьеров:

1) барьеры понимания:

- фонетический барьер (невыразительная быстрая или медленная речь, речь-скороговорка, речь с большим количеством звуков-паразитов) ;

- стилистический барьер (несоответствие стиля речи коммуникатора и ситуации общения или стиля общения и актуального психологического состояния партнера по об­щению) ;

- семантический барьер (различие в системах значе­ний слов) ;

- логический барьер (сложна и непонятна или непра­вильная логика рассуждений, доказательств) ;

2) барьеры, социально-культурного различия (соци­альные, политические, религиозные и профессиональные различия, приводящие к разной интерпретации понятий, употребляемых в процессе общения) ;

3) барьеры, отношения (неприязнь, недоверие к комму­никатору, которое распространяется и на передаваемую им информацию).