"«процесс формирования демократического общественного мнения включает два элемента: во-первых, доступ к информации, во-вторых ее анализировать и принимать решение. очевидно, что интернет обеспечивает неслыханный прежде доступ к информации и расширяет возможности коммуникации. возникает идея виртуального общества, которое интернету преодолеть иерархизм реальной власти. электронная коммуникация осуществляет полное равенство ее участников и участниц. наибольшие перспективы имеет процесс использования интернет-технологий для дальнейшего расширения возможностей существующей системы представительной демократии и развития процессов так называемой электронной демократизации. ее основной смысл заключается в использовании интернет-технологий для следующих целей: •расширения доступа избирателей и сми к законотворческой деятельности; •снижения издержек по формированию ассоциаций и объединений избирателей; •повышения эффективности обратных связей между избирателями и их представителями в законодательных органах власти. развитие компьютерной сети изменило во многом характер политических коммуникаций, позволив устанавливать одновременный контакт между миллионами людей.» 1) в чем состоит смысл «электронной демократизации»? 2) каким образом может быть расширен доступ избирателей к законотворческой деятельности? 3) как интернет может снижению издержек по формированию ассоциаций и объединений избирателей? 4) в чем состоит перспектива осуществления через интернет обратных связей между избирателями и их представителями в законодательных органах власти? 5) в чем заключается преимущество интернет-технологий перед возможностями традиционных сми? 6) на основе документа и текста параграфа сделайте вывод о новых возможностях, которые открывает интернет для развития демократии.

В чем состоит смысл «электронной демократизации»?

Электронная демократия является формой демократии, которая характеризуется использованием информационно-коммуникационных технологий как основного средства для коллективных мыслительных и административных процессов. Ее смысл заключается в использовании информационных технологий в демократических процессах. Ярким примером может быть проведение электронных выборов.

2) Каким образом может быть расширен доступ избирателей к законотворческой деятельности?

Интернет сделает законотворческую деятельность доступнее для избирателей. Могут быть созданы специальные площадки и ресурсы, подобно «Инициативе», где избиратели сами могут предлагать законопроекты, или обсуждать законопроекты парламентариев.

3) Как Интернет может снижению издержек по формированию ассоциаций и объединений избирателей?

В первую очередь, интернет решает вопрос аренды помещения и всех сопутствующих трат. Также интернет упрощает доступ к информации о какой-то ассоциации, не нужно тратиться на рекламу и распространение или, по крайней мере, затраты будут ощутимо ниже.

4) В чем состоит перспектива осуществления через Интернет обратных связей между избирателями и их представителями в законодательных органах власти?

Главная перспектива - отсутствие посредников. Можно проводить опрос, минуя СМИ и ее оценок и корректировок. Все честно и прозрачно, если не использовать API и разработчиков. Так видна чистая прозрачная оценка избирателей деятельности законодательных и любых других органов.

5) В чем заключается преимущество Интернет-технологий перед возможностями традиционных СМИ?

Скорость размещения и получения информации - главное преимущество. Интернет позволяет получить и передать информацию очень быстро, но и качество иногда может страдать. Более того, интернет позволяет получить разную информацию, независимую информацию в отличии от СМИ, которые чаще всего зависят от каких-то сил.

6) На основе документа и текста параграфа сделайте вывод о новых возможностях, которые открывает Интернет для развития демократии.

Интернет для развития демократии открывает следующие возможности:

расширяет доступ избирателей и СМИ к законотворческой деятельности; Снижает издержки по формированию ассоциаций и объединений избирателей; Повышает эффективность обратных связей между избирателями и их представителями в законодательных органах власти.

Обитает среди водных растений в крупных водоемах с чистой стоячей водой – озерах, старицах. Дышит водолюб атмосферным воздухом: он то и дело поднимается к поверхности воды, приближая к ней голову. Однако из воды ее не высовывает, а «снабжается» воздухом при усиков. Жуки питаются гниющими растительными остатками, личинки являются активными хищниками поедать мальков рыб. Весной самка откладывает яйца, помещая их в заранее построенный кокон из паутинных нитей. Кокон имеет вид мешка с выростом, торчащим над водой, который прикрепляется к нижней стороне листа, плавающего на поверхности. Через этот вырост в кокон поступает воздух, необходимый для дыхания зародыша. Примерно через 2-3 недели из кокона появляются молодые личинки. Они толстые, неуклюжие; обычно просто ползают по растениям. По растениям они приближаются к поверхности воды, чтобы подышать воздухом. Взрослые личинки выползают из водоема на берег, где устраивают «колыбельку», в которой окукливаютс

.Еще в 430 г. до н. э. Перикл утверждал: "Лишь немногие могут творить политику, но судить о ней могут все". Это действительно так, потому что мир политического в тех или иных форме и степени затрагивает всех и каждого члена общества. Поэтому люди должны иметь хотя бы самые общие представления о мире политического и механизмах его функционирования, о том, в чьих руках находятся бразды правления страной, регионом, городом, кто принимает решения, кто несет ответственность за их выполнение и т. д. Осваивая и интегрируя в себя господствующую в данном обществе политическую культуру, отдельный человек включается в многогранный и динамический процесс властных отношении, совершает акт самовоспроизводства себя как политико-культурного существа.

В этом смысле можно говорить о политической социализации людей. В целом под политической социализацией понимается процесс интегрирования и освоения отдельным человеком как членом определенного общества и гражданином государства основных элементов соответствующей политической культуры. В этом процессе принимают участие семья, школа, вузы, общины, добровольные организации, трудовые коллективы, средства массовой информации, политические партии, государственные учреждения и т. д.

Можно говорить об узком и широком понимании политической социализации. В узком понимании - это сознательное и целенаправленное внедрение политических ценностей, убеждений, навыков. Данную задачу выполняют в основном официальные и полуофициальные учреждения, институты, организации. Их цель - создание благоприятных условий для принятия людьми господствующего социального порядка и его ценностей, общей картины мира, адаптации к ее экономическим, политическим, военным потребностям и неприятия альтернативных социальных порядков. Школы и другие учебные заведения функционируют как агенты господствующих социальных, экономических и политических сил. Они отражают институты и социальные отношения общества, выполняя функции воспроизводства и усиления социальных отношений, включая производство и потребление, их передачу от поколения к поколению.

В широком смысле политическая социализация - это вся система политического обучения - как формального, так и неформального, целенаправленного и непредусмотренного - на всех этапах жизненного цикла человека, включая не только сугубо политическое, но и неполитич