Как по вашему мнению можно добиться понимания между родителями и детьми?

мне кажется,чтобы добиться понимания между родителями и детьми нужно,чтобы как бы "постарались обе эти стороны"-и родители,и дети.детям нужно любить,уважать и ценить,что у них есть родители, им.родителям нужно хвалить за то,что они получили например 5.конечно же любить,ценить и тому подобное.

взаимопонимание между родителями и детьми возникает только в случае, когда родители не только любят, но и уважают детей, даже маленьких, не говоря уже о взрослых. если родители воспринимают своих детей как личностей, уважают их мнение, то и взаимопонимание будет.

Социалистическая революция не только  может  произойти после зарождениянаучно-технической  революции,  она  должна  произойти,  так  как    являетсянеобходимым  следствием  научно-технической  революции,  подобно  тому,  какбуржуазно-социальная  революция  произошла  после  зарождения, после  началаиндустриально-технической  революции,  необходимым  следствием  которой  онаявляется. осуществление научно-технической революции, как и других революцийв  развитии производительных сил,  означает,  что общество приобретает новыепроизводительные  силы, а "с приобретением новых  производительных сил  людименяют свой  способ  производства,  а вместе  со  способом  производства онименяют  все  отношения, которые были необходимыми  отношениями лишь  данного, определенного  способа  производства"

Между тем, забота о детях – это важнейшая обязанность родителей и родственников ребенка, о которой было известно со времен древности.забота о потомстве, о каждом ребенке в далеком прошлом была уделом всего племени, всего клана, всей общины, поскольку он им принадлежал.по мере развития первобытного общества связь ребенка с матерью становилась все более прочной. по мере развития матриархата появляются связи ребенка с отцом.в период господства отцовского права дети принадлежали отцу не потому, что он их породил, а потому что ему принадлежала мать, ибо считалось, что ребенок есть только часть ее.в течение длительного периода развития человечество изменяло свое отношение к детям. и вот, хх столетие стало «веком ребенка», приобрело новое качество, стало очевидным, что ребенок – это не просто зависящее от окружающих, и, прежде всего от родителей, существо, умение которой жить в обществе, семье во многом зависит от предоставления ей возможности получить всестороннее развитие, проявить себя.в хх1 веке в российском обществе с особой остротой проявились новые проблемы, появление которых стало следствием непродуманных реформ и отсутствия адекватной социальной политики. отсутствие в стране эффективных государственных программ, направленных на защиту материнства и детства приводит к росту числа социальных сирот (сирот при живых родителях), деградации семьи, ее социальной незащищенности в условиях рыночных отношений.общественные организации не в состоянии решить весь комплекс накопившихся за последнее десятилетие проблем. действующее семейное законодательство – едва ли не единственный механизм защиты детей, лишенных семейной заботы. но закон не в состоянии заменить ребенку семью, он может лишь облегчить в определенном смысле жизнь ребенка: обязать родителей заботиться о своих детях, лишить нерадивых родителей их прав.стремление иначе посмотреть на ребенка нашло свое отражение преимущественно в европейских государствах, о чем свидетельствует принятие конвенции оон 1989 г. «о правах ребенка».в своей курсовой работе я постарался наиболее полно отразить правовые основания и содержание основных прав и обязанностей родителей и детей.