Как вы считаете можно ли отыскать на земле совершено изолированного от других людей человека

Да, можно, в какой-нибудь глухой деревне. но этот человек будет сильно отличаться от нас, людей, живущих в социуме

Шансы на это очень малы

Как Вы оцениваете свою принадлежность к классу?

а)  чувствую себя членом коллектива класса;

б) участвую во всех делах класса

в) не чувствую себя членом коллектива класса;

г) работаю, как правило, отдельно от других членов класса

2.    Удовлетворены ли Вы отношением к Вам товарищей по классу?

а) полностью удовлетворен

б) удовлетворен

в) недостаточно удовлетворен

г) совершенно не удовлетворен

3.   Перешли бы Вы в другой класс, если бы такая возможность представилась?

а) остался бы в своем классе

б) скорее всего остался бы в своем классе

в) скорее перешел бы, чем остался

г) охотно перешел бы в другой класс

4.   Каковы взаимоотношения и взаимоотношение между ребятами у вас в классе?

а) лучше, чем в большинстве классов

б) примерно такие же, как в большинстве классов

в) хуже, чем в большинстве классов

г) значительно хуже, чем в других классах

5.    Каковы отношения взаимовыручки и взаимоподдержки в вашем классе?

а) лучше, чем в других классах

б) примерно такие же, как в большинстве классов

в) хуже, чем в большинстве классов

г) значительно хуже, чем в других классах.

Обработка данных:  каждый ответ по варианту

 «а» -

«б» -

«в» -

«г» - Подсчитать сумму .

Более высокий показатель суммы ( ) свидетельствует о лучших взаимоотношениях в классе и более высоком индексе групповой сплоченности и наоборот.

Привожу примеры – они выдуманные:

1. возникновение конфликта: столкновение интересов: обе страны продают нефть и обе страны хотят продать свою нефть третьей стране, которая покупает много и за дорого. Между двумя странами-продавцами возникает конфликт интересов, так как обе страны хотят продать нефть одной и той же стране, которая не нуждается в дополнительных покупках – выиграть может только один.  

2. Осознание конфликта: не удается наладить сотрудничество – одна из первых стран-продавцов остановила покупку сыра и вина у второй страны-продавца, хотя является крупнейшим покупателем вина и сыра уже 700 лет.

3. Проявление конфликтного поведения: вторая страна-продавец выдворяет дипломатическую группу первой страны, заставляет ее закрыть посольства и обвиняет ее в попытке влезть во внутренние дела страны.

4. Углубление конфликта: вторая страна вводит санкции против первой страны, и устанавливает вооружение на границе с первой страной-продавцом.

5. Разрешение конфликта: Первая страна обращается в ООН для в решении конфликта – арбитр выясняет проблему, отправляется наблюдателем в обе страны, и устраивает переговоры, в рамках которых обе страны решают прийти к компромиссу и продавать нефть в одинаковых долях.