Пример функции сми: наблюдение за миром (сбор и распространение информации)

Как мы общаемся с современных технологий, может быть важнее, чем когда-либо, но все еще применимы старые теории массовой коммуникации? Четыре функции массовых коммуникаций: наблюдение, корреляция, культурная передача и развлечения. Во многих отношениях четыре функции массовой коммуникации по-прежнему актуальны и переносимы на современные средства массовой информации.

Средства массовой информации существуют для наблюдения и информирования. Средства массовой информации информируют граждан о новостях и событиях. Во времена кризиса объявления в средствах массовой информации содержат предупреждения и инструкции.

Объяснение:

Например, когда происходят стихийные бедствия, такие как ураганы, метели и цунами, традиционные и социальные сети являются ключевыми инструментами коммуникации для передачи информации о пути надвигающегося шторма или информирования людей о закрытии школ и предприятий, а также о том, как искать укрытия и найти пути эвакуации. Средства массовой информации также используются в качестве инструментов государственных органов для защиты граждан с важными обновлениями. Средства массовой информации в данном случае являются своеобразной связью между явлением и обществом, между событием и обществом – иначе о чем-то могут знать лишь его очевидцы.  

Например, без СМИ мы бы не смогли узнать о том, что правительство в начале 2020 года ушло в отставку и у нас есть теперь новый премьер-министр, который будет вести другую политику. И это было бы плохо, ведь наша жизнь от этого зависит.

Добро — общее понятие морального сознания, категория этики, характеризующая положительные нравственные ценности Изначально было противоположно понятию худа (т. е. означало результат действия блага, в противовес результату действия зла), а в более позднее время стало употребляться как антоним понятия зла, означая намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, полезного деяния, например ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью тех или иных людей, т. е. становится близким релевантному понятию «хорошо». В религиозном смысле Добро абсолютизируется, — например, в христианской морали Добро является характеристикой явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу, общему для всех.

Образ жизни современного подростка.

Подростковый возраст один из самых сложных периодов в жизни человека,ибо именно в этом возрасте молодой человек начинает укрепляться в обществе,психологически расти.

В подростковом возрасте происходят изменения в сфере интересов. Подросткам сложно определиться с тем, что по-настоящему им интересно, что действительно у них получается, и поэтому они много экспериментируют, меняя одно увлечение на другое: музыка, художественные и музыкальные кружки, спортивные секции, и т. п.

Устойчивость интересов подростков к чему-либо может приобрести характер увлечения. “Подростковый возраст без увлечений подобен детству без игр.”

По типам подростковые увлечения делятся на интеллектуальные,спортивные,лидерские,накопительские,информативно-коммуникативные

Увлечения и интересы подростка - мост в большой мир, они обеспечивают дополнительное образование, развитие, самовоспитание,  позволяют расширить и углубить знания школьников, закрепить приобретенные на уроках навыки и умения, развить детей, удовлетворить их разнообразные интересы, формировать самостоятельность, организовывать полезную практическую деятельность.