Проанализируйте негативные последствия разводов для самих , их детей и для общества в целом. статистику разводов в нашей стране. ​

распространение рекламных объявлений менее рискованный и самый выгодный, на мой взгляд, бизнес для подростка. не нужно вкладывать первоначальный капитал, а просто раздавать рекламу. причем не важно какое количество листовок ты раздашь, оплата почасовая. при этой работе ты точно можешь рассчитать, сколько ты получишь в день.

доставка на дом газет и журналов достаточно хлопотное дело, а оплата фиксированная.

или, например, изготовление рамок для картин, здесь требуется первоначальный взнос и определенные навыки. не все подростки могут этим заниматься, поэтому здесь присутствует определенный риск.

я бы остановилась на первом, более надежном способе заработка, раздаче листовок.

в  развитии материальной культуры выделяют четыре страта: присваивающее  хозяйство, производящее хозяйство, индустриальное хозяйство и постиндустриальное информационное хозяйство.

присваивающее  хозяйство существует на основе энергии сжигаемых дров и    воспитания.  для  присваивающего хозяйства характерно собирательство,  охота и домоводство как образ жизни. присваивающее хозяйство создало основу материальной культуры.

производящее  хозяйство  характеризуется в энергетеке использованием силы  ветра  и    воды и силы животных, а в образовании – созданием школ.  использование стихийных сил природы сочетается с созданием сельского хозяйства. в данном хозяйстве культура почв, появляются различные сорта растений, породы животных. наряду с этим получают дальнейшее развитие остальные  категории  материальной культуры. происходит разделение земли на возделываемые  участки, почва удобряется, поливается. происходит строительство  городов.  различные механизмы. в металургии, машиностроении применяются  законы механики и .

индустриальное  хозяйство характеризуется разделением образования на ступени  обучения и на общее и профессиональное. это хозяйство характеризуется созданием двигателя и использованием невозобновляемых источников энергии.  продолжается выведение новых пород животных и сортов растений, расщиряется пространство культивируемых почв. станки, станочные линии.

появляются железные дороги. создается международная почта.

постиндустриальное  информационное  общество  складывается на основе образования. выделяются технические науки. развивается энергетика. вводятся в оборот новые виды растений, особенно кормовых. закрытые грунты,робототехника,  телемеханика, авиация. появляется спутниковая связь, радиосвязь. происходит автоматизация научных исследований.

  сложение  культуры  по закону неуничтожимости культуры образует культурные стереотипы (некоторый тип вещей, который сохраняет свои признаки  во времени). стереотипы составляют структуру материальной культуры.  развитие стереотипов имеет закономерности. следование стереотипам в их закономерном  развитии называют технической грамотностью. становление материальной  культуры,  таким  образом,  обусловлено технической грамотностью.

развитие  стереотипов  проходит поэтапно. каждый этап отличается от другого определенными признаками.

развитие  стереотипов  идет в соответствии с развитием семиотических средств и семиотических произведений. сами семиотические средства позволяют построить семиотические произведения, которые продвигают другие области материальной культуры.

стереотипы  определяют развитие всех форм материальной культуры. совокупность  стереотипического развития в итоге образует совокупность подтипов  в  каждой  форме материальной культуры. совокупность стереотипического развития в итоге образует совокупность подтипов в каждой форме материальной культуры, которые сосуществуют и дополняют друг друга в едином стереотипе.

анализ  стратификации  материальной культуры показывает возростающую роль  семиотики  в  формировании искуственной среды обитания и материальной культуры  как  ее составной части. в присваивающем хозяйстве роль семиотики ограничивается наименованием предметов, их частей, относящихся к искуственной среде и материальной культуре, и действий с этими предметами.

это значит, материальная культура существует в двух вида предметная материальная культура и семиотическая материальная культура. предметная материальная  культура  хранится, систематизируется и используется так, как это  свойственно  каждой категории материальной культуры. семиотический вид материальной  культуры — слова, технические рисунки, таблицы, расчеты и др. становятся предметами архивного хранения.

учитывая сложность и единичную представленность предметов материальной  культуры, их семиотические аналоги и семиотические разработки занимают в материальной культуре все больший объем. в семиотических образах хранятся теперь не только воплощенные в материал предметы, но и замыслы этих предметов, которые не риализованы по тем или иным причинам.

вхождение  в материальную культуру обусловлено пользованием объектов техники.  пользование  объектами  техники имеет сложную природу, содержащую следующие  виды деятельности: материальное производство; торговля; финансы; ; развлечение; изобретение; информация; образование. все виды деятельности характеризуют пользование объектами техники и материальной культуры и обуславливают друг друга.