"гражданин" какова его современная характеристика

Исходя из содержания положений статьи 3 ФЗ "О гражданстве РФ", можно сказать по аналогии, что гражданин - это лицо, имеющее гражданство какого-либо государства.
Таким же образом можно сказать, что гражданство - это устойчивая правовая связь лица с определенным государством, выражающаяся в совокупности взаимных прав и обязанностей

Гражданин это человек который считает себя жителем определённой страны.

Объяснение:

Часто установлению отношений или контактов межу людьми мешают существующие стереотипы. Стереотипы - это упрощенные образы определенных социальных типов, или же устоявшиеся сложившиеся у определенных групп людей представления (в основном ложного характера) об определенных людях или группах людей. Эти представления складываются по причине либо отсутствия достаточно исчерпывающей информации о человеке или людях, либо преднамеренно, из-за заведомо негативного отношения у одного человека (группы людей) о другом (другой группе людей). Например, установлению деловых партнерских отношений между двумя деловыми людьми может помешать устоявшийся ложный стереотип, существующий у родственников первого партнера о национальности второго, или же стереотип одного из друзей первого о втрорм, основывающийся на неудавшемся деловом контакте. Стереотипы нередко не только мешают установлению деловых или дружеских контактов между людьми, но и могут стать причиной возникновения конфликтов. Заметим также, что наличие и количество стереотипов , а также степень подверженности им уменьшается у людей по мере их самообразования или повышения их уровня развития, а также по мере обретения жизненного опыта.  

Пример 1. 
Представим, что мы учимся в очень большой школе, где помимо нас участся много детей разных этносов, а значит конфессий. Взаимодействие с другими этносами и конфессиями будет "скрытой программой" в процессе нашего школьного обучения.

Пример 2.
Преподаватель по одному предмету очень требовательный, а преподаватель по другому предмету - творческая личность и не зацикливается на формальностях. Это также "скрытая программа" того, как ребенок учится взаимодействовать с людьми диаметрально противоположного темперамента.

Пример 3.
Преподаватель - вегетарианец и склоняет учеников класса не есть мяса и протестовать против опытов над животными и шуб. Снова "скрытая программа" взаимодействия с реальным жестоким миром, и очень увлеченными людьми.