Сочинение по картине к.п.брюллов《последний день помпеи》 и как можно быстрее заранее

Одна из известных картин Брюллова которую он начал писать в 1830году и закончил 1833году .На этой картине изображен вулкан Везувий,а точнее его извержение на города Помпеи.Брюллов описывает события 79 года нашей эры.Для создания своего шедевра,ему пришлось побывать на раскопках разрушевогося города. Предметы которые изобразил художник на своем полотне,он смог увидеть,посетив Неаполитанский музей.

Жить свободно в обществе невозможно, понятие общество вполне дает это понять. ведь    общество - это совокупность людей, взаимодействующих друг с другом.  живя в обществе ты не можешь отстраниться, особенно в больших городах, когда тебе приходиться взаимодействовать с большим количеством людей в общественном транспорте, на работе/в школе, в кофе/ресторанах.  да и вообще человеку необходимы общение, поддержка. без личного контакта невозможно существовать, тем более в обществе, с людьми с которыми у тебя скорее всего общее мнение, похожие одежда или обувь, вы живете в одном городе, любите одну музыку. схожие интересы объединяют, заставляют идти на контакт с другими людьми.

Познавательная деятельность человека включает два уровня: чувственный и рациональный.
 Чувственное и рациональное познание тесно взаимосвязаны и переплетены, одно не существует без другого.
Философы Нового времени спорили о том, какому познанию: чувственному или рациональному принадлежит ведущая роль. Одни считали, что единственным источником познания являются чувства. Они получили название эмпириков (от греч. «эмпейриа» - «опыт»).
 Другие, рационалисты (от лат. «рацио» - «разум»), полагали, что чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают. Их надо проверять разумом, логикой. Поэтому, считали они, решающая роль принадлежит мышлению.

Выделяют три формы чувственного познания:
1)ощущение – отражение в психике какого-либо отдельного свойства предмета;
2)восприятие – комплекс ощущений, формирующий целостный образ предмета;
3)представление – образ предмета, существующий в психике, при отсутствии воздействия предмета на органы чувств.
Чувственное познание свойственно и людям, и животным. Его результаты выра-жаются в конкретных чувственных образах. Рациональное познание свойственно только человеку, потому что связано с абстрагированием – мыслительной деятельностью, в ходе которой происходит отвлечение от случайных, конкретных свойств предмета. Результаты рационального познания выражаются в идеях, концепциях, теориях.
 
Формы рационально-го познания:
1)понятие – форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках; в отличие от восприятий и представлений, отражающих внешний вид предмета (образ), понятия «схватывают» саму сущность предмета и выражаются в словах (например, «выпускник»);
2)суждение – форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойствах, отношениях между ними (например, «Все выпускники средней школы сдают экзамены»);
3)умозаключение – форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из друго-го (других), например: «Все выпускники сдают экзамены. Сидоров – выпускник. Следовательно, Сидоров сдает экзамены»