Какие значения слова школа тебе известны?

Школа-учебное заведение.
Школа-направление ( например в искусстве )
Школа- в смысле опыт школу молодого бойца - это пример.

1)репродуктивная функция семьи удовлетворяет фундаментальную потребность общества и характеризует ее роль в качестве социального вопроса.

3)экономическая функция современной семьи включает ведение домашнего хозяйства, бюджета, организация потребления.

Объяснение:

2)Многопоколенная семья, в отличие от нуклеарной, выполняла функцию первичного контроля – нет, потому что эту функцию выполняет любая семья.

4)Престижная функция семьи выражается в организации семейного досуга – тоже нет, в трудовой деятельности и происхождении, скорее

5) только семья выполняет функцию первичной социализаций личности – нет, первичная социализация происходит на раннем этапе взросления, и это необязательно семья

Декоративно-прикладное искусство (ДПИ)- искусство изготовления бытовых предметов, обладающих художественными и эстетическими качествами и предназначенных не только для практического употребления, но и для украшения жилищ, архитектурных сооружений, парков и т.д.
Вся жизнь первобытных племен и цивилизаций была связана с язычеством. Люди поклонялись разным божествам, предметам – траве, солнцу, птице, дереву. Чтобы «задобрить» одних богов и «отогнать» злых духов, древнейший человек, строя дом, обязательно дополнял его «оберегами» - рельефом, наличниками на окнах, животными и геометрическими знаками, имеющими символическое и знаковое значение. Одежда обязательно оберегала хозяина от нечисти полосой орнамента на рукавах, подоле и воротнике, ритуальный орнамент имела и вся посуда.
Но с древнейших времен свойственно человеку было и стремление к красоте в окружающем его предметном мире, поэтому изображения стали приобретать все более эстетический вид. Постепенно утратив свое первоначальное значение, они стали больше украшать вещь, чем нести какую- то магическую информацию. На ткани наносили вышитые узоры, керамику украшали орнаментом и изображениями, сначала выдавленными и процарапанными, затем нанесенными глиной другого цвета. Позднее с этой целью использовали цветные глазури и эмали. Металлические изделия отливали в фигурных формах, покрывали чеканкой и насечкой.