Сочинение на тему зачем нужны выборы? не больно большое заранее )

Выборы нам нужны, чтобы мы узнали на, что разные люди во благо нашей страны. Люди выбирают того человека, который по мнению выберующего, сможет поднять страну вверх. Дальше можно самим доделать...

Изначально, мужчина считался безусловным главой семьи, ее добытчиком, наставником, лидером. Рабочие вопросы по дому, воспитанию детей ложились на плечи женщин. Патриархальная семья с развитием общества сменилась на партнерскую, в большей степени. Кроме того, численность членов семьи также уменьшилась. Сейчас редко увидишь, когда и старшие родители, и дети, и дети детей живут вместе. 

Я думаю, что функции семьи не поддались изменениям. Все еще семья имеет воспитательную, репродуктивную, хозяйственно-бытовую функции. 

третья волная феминизма доведет мир до того, что семья в 21 веке будет партнерской, и обязанности будут разделены адекватно. Потому что женщина не воспринимается (на большей части планеты) как недалекое существо. Современный мир более космополитичен и терпим. Поэтому играть роли диктаторов, в подавляющем большинстве семей, никто не будет. Кроме того, мне кажется, что свобода заключения браков среди сексуальных меньшинств также играет роль в равноправном разделении задач в семье, потому что общество отходит от парадигмы традиционной семьи, и акцент делается не на поле, а на чувствах.

Под деятельностью понимается все многообразие занятий чело-
века, все то, что он делает.
В процессе деятельности происходит всестороннее и целостное
развитие личности человека, формируется его отношение к окру-
жающему миру. Самая большая сложность заключается в разумной
организации и направлении деятельности.
Основные виды деятельности детей и подростков - игра, уче-
ние, труд. По направленности выделяются познавательная,
общественная, спортивная, художественная, техническая,
ремесленническая, гедоническая (направленная на получе-
ние удовольствия) деятельности. Особый вид деятельности - общение.
Деятельность может быть активной и пассивной.
Активность в обучении позволяет школьнику быстрее и успеш-
нее осваивать социальный опыт, развивает коммуникативные спо-
собности, формирует отношение к окружающей действительности.
Познавательная активность обеспечивает интеллектуальное
развитие ребенка. Для нее характерна не только потребность ре-
шать познавательные задачи, не и необходимость применять полу-
ченные знания на практике.
Трудовая активность стимулирует быстрое и успешное фор-
мирование духовного и нравственного мира личности, определяет
готовность много и успешно трудиться.
Все проявления активности имеют один и тот же постоянный ис-
точник - потребности. Многообразие человеческих потребно-
стей порождает и многообразие' видов деятельности для их удов-
летворения.
Активность самого человека - непременное условие развития
его и дарований, достижения успеха.