Вгосударстве n для всех граждан, независимо от рода их деятельности, количества и качества труда, трудовой квалификации, была установлена одинаковая заработная плата. как по-вашему, это может отразиться на развитии государства? обоснуйте свою точку зрения. напишите рассказ о последствиях этого решения для будущего государства.

Обычно труд оплачивается в зависимости от его ценности и полезности для общества. Заработная плата зависит от квалификации и опыта, образования , от уровня сложности, от количества и качества выполняемой работы, от ее сложности и от того, в каких условиях происходит работа. Но при одинаковой оплате труда произошло бы следующее, никто бы не стремился на работу с вредными и тяжелыми условиями труда, никто бы не стал работать дольше других, потому что ему бы  не доплачивали за это, не стала бы цениться квалифицированная работа, в результате все бы стремились работать только на легких и безопасных работах, прилагая для этого небольшие усилия и не стремясь получить образование. Государство стало бы развиваться в экономическом отношении гораздо медленнее, потому что на определенных видах работ никто не захотел бы работать, также никто не хотел бы повышать квалификацию, потому что потом не получил бы достойной оплаты. В итоге мы бы имели работников, которые совсем не хотят работать, а хотят лишь получать зарплату.

Проект "Красная книга, или Возьмем под защиту" продолжает проектную деятельность, начатую в 1 классе по программе окружающего мира и призван создать условия для воспитания бережного отношения к природе родного края и для продолжения развития навыков коммуникации. В ходе выполнения проекта дети будут учиться распределять обязанности при работе в паре и группе, извлекать нужную информацию из различных источников, готовить рисунки и фотографии, создавать страницу на растение и животное из Красной книги своего региона по шаблону и под руководством учителя, презентовать созданные страницы, оценивать свои достижения в проекте.

4)Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста. Альберт Эйнштейн 5)Научить человека чему-нибудь можно только тогда, когда личность учащегося священна. Джордж Бернард Шоу 6)Личность характеризуется не только тем, что она делает, но и тем, как она это делает. Фридрих Энгельс 7)Необыкновенные личности делают честь человеческому уму, но не определяют правил его бытия. Франсуа Рене де Шатобриан 8)Многие личности обладают, подобно необработанным алмазам, блестящими качествами, скрытыми под грубой наружностью. Децим Юний Ювенал 9)Личность - реальная, существующая, конкретная часть психической жизни, существующая в формах строго единичных и индивидуальных. Гордон Олпорт 10)Духовное, по определению, и есть свобода в человеке. Духовная личность - это то в человеке, что всегда может возразить! Виктор Эмиль Франкл 11)Берегите пенсы, а уж фунты сами себя сберегут, - эта пословица так же справедлива для формирования личности, как и для накопления капитала. Джордж Бернард Шоу 12)Слова были и остаются пустым звуком; и, служа идеалу лишь на словах, погибнуть за него невозможно. Но личность творится не тем, что человек слышит и говорит, а трудом и деятельностью. Альберт Эйнштейн 13)Требовать от кого-либо, чтобы он стал другим, это все равно, что требовать от него, чтобы он прекратил быть самим собой. Всякая личность сохраняет себя, допуская изменения в своем мышления и бытия только в том случае, если эти изменения могут вписаться в единство и непрерывность ее духовной жизни. Мигель де Унамуно-и-Хуго