?>
Люди, говорящие на одном и том же языке, чувствуют себя более близкими, чем люди, говорящие на разных языках. проявление этого мы можем наблюдать всюду. в городах, где живут разноязычные люди, тянется к , – к немцу и т.д. человек, попавший в чужую страну и не знающий её языка, рад встретить лицо, говорящее на своём языке. то же мы видим и в пределах населения одного государства. легко видеть, что языковое расслоение проходит по линиям, иным, чем линии государственного и расового расслоения. население одного государства, например россии, состоит из множества языковых групп. и обратно, одна и та же языковая группа по государственной принадлежности часто относится к двум или трём государствам. не совпадает языковая группировка и с расовой. люди одной расы, например белые, говорят на разных языках, и обратно, люди разных рас могут иметь один язык. под профессией следует понимать постоянное занятие человека, служащее ему источником средств существования. таковы занятия врача, инженера, земледельца, фабричного рабочего и т.д. в современном обществе профессий множество. число их достигает нескольких тысяч. профессиональные занятия накладывают сильную печать на всю духовную природу человека, на его образ мышления, на его вкусы, привычки и интересы. сходство людей по профессии вызывает сходство их интересов, вкусов, привычек; делает однопрофессиональных лиц солидарными друг с другом. в настоящее время трудно найти профессию, члены которой не были бы объединены в целях совместной защиты своих интересов в профессиональные группы. расслоение по степени имущества или богатства, деление населения на богатых и бедных с давних пор было и остаётся одним из самых важных расслоений. (по п.а. сорокину) 26 составьте план текста. для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 27 какие пять видов расслоения общества названы в тексте? 28 что автор называет профессией? как, по мнению автора, профессия влияет на духовный мир человека? 29 привлекая обществоведческие знания, факты общественной жизни, подтвердите примерами следующие суждения автора: а) «население одного государства, например россии, состоит из множества языковых б) «люди одной расы, например белые, говорят на разных языках»; в) «люди разных рас могут иметь один язык». 30 в нью-йорке, лондоне и других крупных городах есть свои китайские кварталы («чайна-тауны» как с опорой на текст можно объяснить данное явление? предположите, какие преимущества получают люди, живущие в таких этнических кварталах. 31 в ходе дискуссии было высказано утверждение о том, что профессия определяет имущественное положение человека. согласны ли вы с этим утверждением? два обоснования (аргумента) своего мнения. ответить на вопросы
Ответы
я дам небольшой,но надеюсь полезный ответ:
Вот смотри...
если ты учишься на 4-ки и 5-ки,то у тебя есть ЗНАНИЯ,тебя не жалеют учителя и не рисуют тебе тройки,а при сдаче ГИА или ЕГЭ ты легко решаешь все задания(ну не все,но большинство),в то время.как троишники и двоишники всё так же несут с собой телефоны и плншеты,расчитывая на то,как они спишут все ответы.
В будущем,ты поступишь в институт и не будешь там сидеть,как оболтус,который винит себя за то,что не учился и не слушал...после окончания института,ты получишь работу.которая будет существенно отличаться от той,которая есть у тех самых оболтусов
Но не нужно забывать,что при поступлении,куда-либо тебе необходимы дипломы грамоты,медали(за участие в соревнованиях например)
Да и вобще,тот человек,который развивается со всех сторон будет работником куда лучше,чем остальныевот как-то так:))