А. работает учителем. помимо уроков она организует с учениками праздники, викторины, экскурсии, походы. в действиях а. проявляется 1) социальная роль 2) социальный конфликт 3) социальная структура 4) социальная мобильность

1 кажется

У учителя "A" проявляется

1) социальная роль

И то, и другое являются определением друг друга.

Материальная культура определяет духовную, и обратный процесс также справедлив. Изменения в одной культуре провоцируют изменения в другой.

Если общество перестало быть религиозным, то оно отказывается о строительства мечетей и церквей, так что изменения происходят и там, и там.

Объяснение:

Материальная культура относится к физическим объектам, ресурсам и пространствам, которые люди используют для определения своей культуры. К ним относятся дома, кварталы, города, школы, церкви, синагоги, храмы, мечети, офисы, фабрики и заводы, инструменты, средства производства, товары и продукты, магазины и так далее. Все эти физические аспекты культуры определить поведение и восприятие ее членов. Материальная культура включает в себя все физические вещи, которые люди создают и придают значение. Одежда, еда, инструменты и архитектура являются примерами материальной культуры, о которой думает большинство людей. Природные объекты и материалы (камни, грязь, деревья и т. Д.) Не считаются частью материальной культуры, потому что в их создании не участвовали люди.  

Под нематериальной культурой или духовной культурой понимаются нефизические представления людей о своей культуре, в том числе убеждения, ценности, правила, нормы, мораль, язык, организации и институты. Например, нематериальная культурная концепция религии состоит из набора идей и верований о Боге, поклонении, морали и этике. Эти убеждения, таким образом, определяют, как культура реагирует на свои религиозные темы, проблемы и события. Социальные роли, правила, этика и убеждения являются частью нематериальной культуры.

Духовная культура определяет материальную, и наоборот. Изменение материальной составляющей общественной жизни приводит к изменению в духовной культуре, а материальная культура и стиль жизни реализуется только на основе духовной культуры, ее доктрин и устоев.
Важно, чтобы обе культуры развивались равномерно, тогда обществу удастся избежать кризиса культуры.

Отвечая на второй вопрос, то вхождение в культуру происходит практически сразу, по мере социализации человека. Сначала человек перенимает культурные каноны от семьи, затем институтов социализации становится больше, а также источников культуры в том числе.