Обществознание 6 класс ответьте на вопрос 1, 2

1.

Отличительные                       Ребёнок                             Взрослый

признаки

Физические                         Слабые, не в силах             Сильнее, чем у

особенности                       одолеть взрослого                  ребёнка  

Знания                                   Свежие, ибо ребёнок              Немного под-

                                             на данный момент учиться    забытые, но муд-

Поведение                               Энергичное                                   рее

Степень самостоятель-          Слабая, организм еще         Сильнее чем у

ности                                                  молод                                  ребёнка

2.

Отрочество – это первые кирпичи будущего дома, которые кладутся на фундамент.

Если говорить в общем, то:

1. В уголовном праве:
1.1. До 16-ти привлекаются только по отдельным составам;
1.2. Применяются не все виды наказаний;
1.3. Ограничен размен наказаний;

2. В гражданском праве:
2.1. Совершают сделки с одобрения законных представителей (не считая мелких бытовых и сделок, при заключении которых использовались собственные средства (зарплата, скажем));
2.2. С шестнадцати лет имеют право быть участниками юр. лиц  некоторых организационно-правовых форм (например, производственных кооперативов).
2.3. Несут ответственность по некотором видам сделок;

3.В административном праве:
3.1. Не могут поступать на гос/муниципальную службу;
3.2. До 16 лет не несут административной ответственности (за исключением отдельных составов);
3.3. Не могут приобретать ряд прав (например, не имеют право приобретать огнестрел);

P.S. Писал по памяти и на скорую руку, так что есть будут какие-то вопросы - пиши, отвечу подробнее и с ссылками на соответствующие нормы

Учеба — это скучное и нудное занятие. Она забирает у нас много времени, на то, чтобы в нашей голове уложилось много правил. Эти правила, может быть, нам понадобятся, но процессы укладывания похожи на укладку кирпичей: однообразное, скучное занятие, но если неровно положишь, развалится все сооружение. Мне жалко тех детей, которые часами сидят и не могут сделать задание.

Я таким ребятам, но при этом мне нужно выполнить и свою работу. Я всегда успеваю сделать эти два дела. Очень тяжело так быстро укладывать «кирпичи» и строить «дом» и себе, и соседу. За это меня и жалеют учителя. Поэтому я - «отличница».

В школе я никогда не получаю «двоек», потому что со мной на одной парте всегда сидят «отличники», и я всегда знаю, что мне писать в проверочных и контрольных работах.

Учеба для меня — это умение не получить «двойку», когда я ничего не знаю по теме урока или контрольной. Учеба для меня — это тяжелая работа, потому что надо угадать, правильно ли пишет контрольную сосед, потому что надо успеть списать чужой ответ, пока сосед по парте не сдал свою работ, и, наконец, чтобы учитель не заметил, как я делаю контрольную работу.