Примеры СОЧУСТВИЯ в жизни.

1. У лучшего друга пропала кошка. Он очень переживает. Мы поддерживаем его в трудную минуту, например: подбадриваем его, говорим, что она обязательно найдется расклеивать объявления о пропаже.

2. Рядом с нами живёт девочка, у которой недавно погибли родители в автокатастрофе, мы её всячески подбадриваем, успокаиваем, отвлекаем от этого, чтобы она об этом не думала

3. Друг на улице упал и сломал руку, во время ожидания скорой мы его подбадриваем и говорим ему, что всё будет хорошо и не о чем волноваться.

1. Какие условия необходимы для того, чтобы стать личностью?  

Для того, чтобы человек стал личностью, ему необходимо жить в обществе и взаимодействовать с ним. В этом взаимодействии человек будет набираться необходимого опыта, приобретать качества, которые в будущем будут характеризовать его как личность.  

2. В чём, на ваш взгляд, состоит роль семьи в жизни человека и общества?  

Семья играет существенную роль в жизни человека и общества, потому что семья – первичная группа, в которой проходит первичная социализация человека, то есть человек приобретает образ поведения, принципы в семье, здесь формируется его мировоззрение и так далее. Семья – первая группа, с которой человек взаимодействует и при этом он взаимодействует с ней почти всю жизнь. Для общества также семья имеет большое значение, потому что семья – основная ячейка общества, от благополучия семьи зависит благополучие общества.  

3. Назовите и охарактеризуйте основные формы взаимосвязи человека и общества.  

Человек и общество взаимосвязаны, потому что человек является частью общества, так что без человека не будет и общество, и общество формирует качества человека, является его непосредственной средой обитания, так что без общества человек не будет и личностью, а останется приматом, как он и есть без своих личностных качеств.  

5. Как вы понимаете связь настоящего и будущего в истории стран и народов? Приведите примеры.  

настоящее и будущее стран и народов связаны. Например, от сегодняшних реформ зависит будущее, точно так как мы пожинаем плоды того, что было «посеяно» в Если была совершена революция в то сейчас нас ожидает кризис и от того, как мы решим этот кризис зависит что будет в будущем.  

7. Верно ли утверждение, что мировоззрение может иметь не только отдельная личность, но и социальная группа, нация, историческая эпоха? Поясните своё мне¬ние, под-твердите его примерами.  

Да, данное утверждение верно, и мировоззрение может быть у социальной группы, нации и исторической эпохи. Рационализм как часть мировоззрения эпохи Просвещения, и наоборот, религиозность и борьба с неверием – часть средневекового мировоззрения, законы шариата – часть мировоззрения мусульманских народов, как и свободолюбие. Или озабоченность о деньгах и стремление к обогащению – часть мировоззрения обеспеченных социальных групп.

Понятия " муки совести", "угрызения совести " и "нечистая совесть" схожи между собой и означают те или иные состояния человека, связанные с его переживаниями по поводу совершённых поступков. Эти понятия идут по нарастающей от "нечистая совесть" до "муки совести", если в первом случае человек сознаёт ошибку, но принимает её и особо не переживает, то во втором случае эта ошибка его терзает, не даёт спокойно жить. А вот "спокойная совесть" понятие противоположное и может относиться либо к человеку, который сделал всё правильно в своей жизни, либо к бессовестному человеку.