придумай свой личный герб , нарисуй его и составь описание.Для выполнения задания нужно знать геральдические правила.Вот они : 1)Основа герба - щит. Треугольный - норманнский (или старофранцуский) ; овальный - итальянский ; квадратный с округлением внизу -испанский ; четырехугольный с заострением внизу - француский ; фигурный, вырезной формы - немецкий ;с удлинением верхнего края и небольшим выступом - английский. Геральдические цвета : алый, пурпурный , голубой, зеленый, черный, оранжевый. Золото означает богатство , силу, верность и т.д. Серебро - невинность , чистоту, голубой цвет - величие, красоту, ясность, красный - храбрость мужество;Зеленый - надежду, изобилие, свободу ;черный - скромность, образованность, печаль. Животные и птицы на гербе означают : лев-силу , мужество, великодушие ; кошка - независимость ; волк - злость , жадность ; собака - верность и преданность.Бабочка - символ ветрености , непостоянства , её размещение в гербе означало, что владелец герба победил врага с такими качествами. Дуб - символ крепости и силы ; оливковое дерево - знак мира ; пальма - символ долговечности . Не чужды гербам цветы , травы, колосья.Из цветов чаще всего встречаются роза, лилия, трилистник, вереск. ЗАРАНЕЕ

Привет , дорогой друг. В своем письме ты просил меня рассказать о городе, в котором я живу. 
Мой город - вполне типичная российская провинция. 
У нас мало развлекательных центров и магазинов, не так много машин на дорогах, поэтому у нас не знают, что такое пробки, а еще воздух в нашем городе намного чище, чем в Москве или Питере.
Я живу в обыкновенном рабочем поселке.
У нас приветливые люди, город маленький и все друг друга знают, что иногда доставляет массу неудобств.
Мой город, наверное, очень отличается от твоего европейского.
Но поверь, у нас тоже много хорошего ! 

Объяснение:

1. Ученик приходит в школу за 15-20 минут до начала занятий,в чистой и опрятной в форме, определенной школой, снимает в гардеробе верхнюю одежду, одевает сменную обувь, занимает свое рабочее место и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

2. Нельзя без разрешения педагога (Учителя если быть проще) уходить из школы и с её территории в вне школьное время.

3. Ученики берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и чужому имуществу.

4. Достойно, культурно ведут себя в школе.

5. При входе педагога в класс, ученики встают в знак приветствия и садятся после того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий.

6. Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими не относящимися к уроку делами.

7. Если во время занятий ученику необходимо выйти из класса, то он должен попросить разрешения педагога.

8. Если ученик хочет задать вопрос или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.

9. За каждым учеником в кабинете закреплено строго определенное место. Каждый ученик отвечает за сохранность состояния своего рабочего места.

10. Ученик на уроке обязан выполнять все требования учителя.

11. Ученик должен отвечать громко, внятно, использовать карту, картины, наглядность.

12. На уроки физической культуры ученики являются в спортивной форме и спортивной обуви.

13. Ученик не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самого себя и окружающих.