Материальная культура связывается обычно с практической деятельностью общества и человека, направленной на удовлетворение элементарных потребностей: человек строит жилище, создает одежду и иные предметы обихода, прокладывает дороги, разрабатывает и применяет технические средства и технологии. Можно сказать, что материальная культура – это воплощенная в конкретных предметах, вещах духовность человека, поскольку практическая деятельность невозможна без духовных усилий человека и общества. Уровень развития материальной культуры изучается и оценивается с точки зрения создаваемых средств и условий для совершенствования преобразовательной деятельности человека, удовлетворения его материальных потребностей, наиболее полного развития и реализации его «Я», потенций человека как субъекта культуры.
Представив себе основные этапы истории человечества, вы сможете убедиться в том, что в различные периоды эволюции материальной культуры создавались неодинаковые условия и средства для воплощения творческих замыслов человека в его стремлении изменить мир и самого себя. Важно также понимать, что прямая связь между уровнем развития материальной и духовной культуры отсутствует. Далеко не всегда тяжелые материальные условия существования человека ограничивают перспективы его духовного развития, и наоборот. (Подберите несколько исторических примеров, подтверждающих или опровергающих это суждение.)
«Те гармонии и пропорции, форму, порядок и ритм, значения и идеи, которые человек интуитивно осознает и прослеживает в своем соприкосновении с природой, социальной жизнью, – все это человек должен своим нескончаемым трудом запечатлеть на стене или холсте, напечатать на бумаге как научную или философскую систему, вырезать в камне или отлить в бронзе, пропеть в балладе, оде или симфонии».
Ричард Нибур, американский теолог и философ
Духовная культура отождествляется с процессом и всей совокупностью результатов духовной деятельности человека: достижениями науки и искусства, представлениями о смысле жизни, ценностными ориентациями, разного рода нормами и предписаниями. Развитие духовной культуры непосредственно связано с формированием, расширением спектра идеальных потребностей человека, деятельностью отдельных индивидов и общества в целом, направленной на удовлетворение этих потребностей. На социально-психологическом уровне духовная культура выступает как система социальных установок, идеалов, ценностей, норм, призванных ориентировать человека в окружающем его мире. Духовная культура пронизывает все стороны социальной жизни и социального взаимодействия людей, создавая ощущение единства, групповой идентичности. Поэтому духовную культуру зможно рассматривать как высшую форму социального отражения жизни человека, в которой раскрываются смыслообразующие идеи, ценностные ориентации, удовлетворяются потребности в самосознании, самопознании, самореализации и самоутверждении.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Установите соответствие:КОНКРЕТНЫЕ СИТУАЦИИA) Не имеющие общих несовершеннолетних детей супруги даливзаимное согласие на расторжение брака.Б) Супруга подала заявление на расторжение брака сосуждённым за совершение преступления к лишению свободы на7 лет супругом, с которым не имеет общих несовершеннолетнихдетей.B) Гражданин И. настаивает на расторжении брака со своейсупругой, которая не даёт согласия на развод, несмотря наотсутствие общих несовершеннолетних детей.Г) Дее супруги настаивают на расторжении брака, несмотря на наличие общих несовершеннолетних детей, Д) Супруг гражданки H., несмотря на отсутствие общихнесовершеннолетних детей, отказывается подать заявление орасторжении брака.ПОРЯДОК РАСТОРЖЕНИЯБРАКА1) в органах ЗАГС2) в судебном порядке
А) 1
Б) 1
В) 2
Г) 2
Д) 2
Не забудь поблагодарить меня и сделать мой ответ лучшим! С уважением, Пётр!