1. Добро – это… а) поступки, которые преодолеть разобщённость между людьми утверждению гуманности; б) обязанность, которую необходимо выполнять вне зависимости от своих желаний; в) поступки, которые мешают развиваться самому человеку и окружающим его людям. 2. Определи верное высказывание. а) Доброта - это слабость. б) Главная опасность зла в том, что оно выдаёт себя за добро. в) Быть добрым в наше время немодно. 3.Зло – это… а) обязанность, которую необходимо выполнять независимо от твоих желаний. б) противоположность добра, это то, что мораль стремится устранить и исправить. в) поступки, которые развиваться самому человеку и окружающим его людей. 4. Задача морального поведения человека. а) не допускать зла и бороться с ним; б) не замечать зло; в) делать добро с расчётом на награду. 5. Добрый поступок должен совершаться…. а) свободной волей; б) по принуждению; в) из-за страха наказания. 6. Какое слово лишнее? а) душевность; б) равнодушие; в) жестокость. 7. Знания о добре и зле людям…. а) получать желаемое; б) жить в мире; в) управлять людьми.

а)

б)

а)

а)

а)

б)

Если что так получилось что только буквы (а, б)

1)добро - то что укреплять и развивать систему.

2) добрым в наше время быть не модно - мы живем в эпоху постмодерна

3) Зло - то что разрушает систему. мораль - это и есть то что разделяет вещи на добро и зло. То есть мораль не может исправить или предотвратить зло, так как она сама его создает. Зло - это неуправляемое добро. мораль либо создает условия в которых зло начинает работаеть на "созидание", либо пересидиаает зло большим злом - это правило морали и основа любой моральной системы. Например война - зло, но только когда убивают твоих близких, а когда убивают врагов - это добро говорит мораль. Хотя суть одна - и то и то есть убийство. В итоге солдат твоей страны - это потенциальное добро, а солдат чужой - потенциальное зло...

4) Задача морального человека делать добро с рассчетом на награду. Возможность совершить добрый поступок - высшая награда на участника моральной системы.

5) Добрый поступок должен совершаться... свободной(то есть уже ограниченной моралью) волей.

6) Вопрос с подвохом. Б - равнодушие. "Бойся равнодушных" - знаменитая цитата. а - добро, б - зло которое можно использовать для "добра". Равнодушие - то что дает нагрузку но не дает силы, то есть то, что не может быть строительным элементом системы.

7) управлять людьми

                                                  Начало:
Как известно, если у человека все в порядке в голове, то и в жизни у него тоже все будет в порядке. Быть ответственным перед собой и окружающими, уметь контролировать свое поведение и эмоции, уметь подстраиваться под изменчивый мир - значит, обладать внутренней дисциплиной. Человек, который обладает внутренней дисциплиной, имеет преимущества перед другими людьми, причем во всех сферах его жизни – карьера, семья, репутация и т.д. Он организован и собран, чаще всего у таких людей, всегда существует четкий «план действий» и они никогда не пренебрегают записями в своем ежедневнике. Попробуйте сами, заведите ежедневник и планируйте все свои дела. Вот увидите, вы будете все успевать или успевать сделать то, что действительно важно. Не получается? Тогда есть смысл поработать над тем, как развить самодисциплину.
                                                   Описание: 
Сознательная дисциплина или самодисциплина означает вашу полную ответственность и контроль над собой. Развитие самодисциплины должно быть, прежде всего, осознанным намерением, необходимо принять решение и не изменять ему. Внутренняя дисциплина позволяет человеку в какой-то мере развивать силу воли, работать над своими комплексами, преодолевать страхи и неуверенность в себе.
                                                     Конец:

Следующим шагом должно стать планирование вашего дня, поэтому обязательно приобретите ежедневник. Записывайте с вечера все предстоящие дела на завтра, начиная с самого важного.

Относитесь ответственно к запланированным делам и своему времени, потому как время – это самый ценный ресурс. Удачи!

Приведу к примеру, солдата РФ.

Допустим это Петя. Пете пришла повестка в военкомат, он сходил комиссию. До в-н-с. петя был разглядяем, без придельщиком, не было не внутреннего я, не наружного. Вот и пришёл призыв, ушел он в Армию, естественно ему не понравилось что там ему все нужно делать по приказам. Он много раз отказывался, даже в драку входил со старшим по званию, бывал на Гауптвахте, и после 2 месяцев службы. Он начал осознавать, что ему ничего не сделать, только остается жить по приказам старшего по званию. Вот и его год службы, демобилизация. Пришёл Петя домой, радостный, спокойный, никаких вопиющих слов, нету нецензурной лексики, и пройдя этот год, петя не только воспитал в себе мужчину. Но ещё получил нравственный - духовный урок. Ведь теперь Петя не проводит время в пустую, а занимается своим делом, учится, и собирается устроится на хорошую работу.

Мораль: Вот так вот Петя, за год из ребенка воспитал в себе мужчину, умеющего держать свои мысли при себе, сдерживать свои преднамеренные действия, и объяснять за свои слова.