Какой орган власти играет решающую роль при принятии закона??? ОЧЕНЬ

Федеральный суд Российской Федерации

Федеральный суд Российской федерации

Новое искусство - это чисто художественное искусство,  

Потому что художественное – это сфера образов, которые несут смыслы, понятные только автору. А новое, то есть современное, искусство мало кому понятно, потому что оно очень абстрактное и, действительно, понятно только автору, и куда меньше для обычных людей, чем привычное нам классическое искусство.

Ведь все говорят о том, что современное искусство – настоящая бессмыслица, но это не так. Смысл есть, но суть искусства заключается именно в том, что каждый понимает его по-своему.  

Объяснение:

Современное искусство - важный вид искусства, который включает в себя более пятидесяти типов выражений, появившихся после окончания Второй мировой войны. Достижение понимания современного искусства требует изучения многих теорий, которые были представлены в течение примерно шести десятилетий искусства. Общим знаменателем является то, что художественный талант должен быть официально признан в мире искусства. Некоторые современные художники отражают влияние модернизма, в том числе импрессионизм, сюрреализм и кубизм, а другие отделяют себя от постмодернизма, даже устраняя все связи с художественными движениями, существовавшими в Этим и объясняется непонятность современного искусства для обывателя.  

Современное искусство важно, потому что оно дает нам представление о том, что искусство не отделено от жизни или мира, в котором мы живем. Практика современного искусства стала обменом между художником и зрителем, а не изображением или объектом, которым мы надеемся восхититься. Современное искусство стало продолжением жизни, которая ищет вопросы, порядок и последовательность. Это продвигает вопросы о нашей жизни, а также приносит с собой удовольствие.

Права ребёнка — свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка. Согласно Конвенции о правах ребёнка, ребёнок — это лицо, не достигшее восемнадцати лет.

На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка. Основным актом о правах ребёнка на международном уровне является Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г. ) — это документ о правах ребёнка из 54 статей. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей.

Основным актом о правах ребёнка в России является Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» .

Декларация прав ребёнка, [1] принятая Генеральной Ассамблеей ООН в 1959 году, устанавливает следующие принципы:
Ребенку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребенка или его семьи.
Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства. При издании с этой целью законов главным соображением должно быть наилучшее обеспечение интересов ребенка.
Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.
Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения. Ему должно принадлежать право на здоровый рост и развитие; с этой целью специальные уход и охрана должны быть обеспечены как ему, так и его матери, включая дородовый и послеродовый уход. Ребенку должно принадлежать право на надлежащее питание, жилище, развлечения и медицинское обслуживание.
Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режим, образование и заботы, необходимые ввиду его особого состояния.
Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. Он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребенок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. На обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. Желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей.
Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на начальных стадиях. Ему должно даваться образование, которое бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы, на основе равенства возможностей, развить свои и личное суждение, а также сознание моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества. Наилучшее обеспечение интересов ребенка должно быть руководящим принципом для тех, на ком лежит ответственность за его образование и обучение; эта ответственность лежит прежде всего на его родителях. Ребенку должна быть обеспечена полная возможность игр и развлечений, которые были бы направлены на цели, преследуемые образованием; общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы осуществлению указанного права.
Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и
Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.