Задание 1 Вставить пропущенные термины: 1) ?- это домашнее хозяйство, хозяйство предприятия, хозяйство города, хозяйство целого государства 2) Нужда человека в чем-либо - это? ?__ - это выпуск продукции, процесс создания товаров и услуг. 4) Финансовое учреждение, которое объединяет денежные средства, принимает за определенную плату вклады и предоставляет кредиты – это? 5) ? - это человек, который организует новое дело по производству товаров и услуг с целью получения прибыли. 6) Средство измерения величины стоимости товара, обмена, осуществления платежей, расчетов - ? - _это 7) Купля-продажа товаров и услуг – это - ? 8) ? Это - любая деятельность по производству и обмену товаров и услуг с целью получения прибыли. 9) Соглашение между работодателем и работником, согласно которому работник обязан выполнить свои трудовые функции, а работодатель оплачивать его труд – это ?___ 10) ? - это доходы и расходы семьи за определенный период времени. Регулярная денежная выплата гражданам со стороны государства – это?. 11) это - вознаграждение за труд, выплачиваемое наемному работнику. Задание 2. Выбирите из списка 1. Вариант - Предметы труда, 2. Вариант – Орудия труда. Молоток, экскаватор, отвёртка, кремень, кожа, токарный станок, мясорубка, пылесос, руда, алюминий, нефть, глина, мрамор, лопата, древесина, трактор, лом, ткань, стекло, хлопок. Задание 3. Соотнести функции денег и ситуации: 1) мера стоимости; 2) средства обращения; 3) средства платежа; 4) средства накопления; 5) мировые деньги Ситуации: - купил хлеб, масло, сыр () - килограмм апельсинов стоит 50 рублей () - телевизор стоит 25500 рублей () - килограмм помидоров на рынке у одного продавца стоит 30 рублей, у другого – 35 ( ) - Россия заключила внешнеторговую сделку с немецкой фирмой () - заплатил транспортный налог () - положил 10 000 рублей в банк () - откладываю 1000 рублей с каждой зарплаты на покупку домашнего кинотеатра () - заплатил за ремонт холодильника () - стоимость билета на автобус до Брянска - 350 рублей ()

Жизнь - серьёзно, искусство - весело. Порассуждав над этим высказыванием, я вынужден с ним не согласиться. Разобьем высказывание на две части и порассуждаем над ними: (АБЗАЦ) 1)"Жизнь - серьёзно". Я согласен с тем, что жизнь может быть серьёзна, но ведь так происходит далеко не всегда. В жизни много несерьезных, весёлых моментов (у кого-то - больше, у кого-то - меньше). Например, человек выиграл в лотерее. Разве это серьёзно? Нет, обычно это вызывает радость и энтузиазм, никакой серьёзности. Таким образом, первая часть высказывания опровергнута. (АБЗАЦ) 2) "Искусство - весело". Опять же, искусство может быть весельем, но ведь часто оказывается так, что искусство может быть ещё и страданием для человека. Например, философ при работе над книгой должен сам пережить то, о чем пишет, а поскольку философы далеко не всегда пишут о чем-то весёлом и радостном, то получается, что он в своём искусстве должен пережить страдания. Таким образом, вторая часть высказывания опровергнута.(АБЗАЦ) Итак, я постарался доказать, что вышеприведённое высказывание ошибочно.

На территории Восточной Европы, и в частности Украины, бронзовый век занимает вторую половину III — начало I тысячелетия до н. э. Этот период характеризуется дальнейшим развитием скотоводства и земледелия (начавшимся еще в эпоху энеолита), что завершению здесь процесса выделения скотоводческих племен из массы остальных; «…Это было первое крупное Общественное разделение труда»[27], — писал Ф. Энгельс. Окончательный переход к новым формам хозяйства явился важным этапом в развитии производительных сил. В результате увеличения численности населения усилился процесс дифференциации племен, ускорилось их расселение на еще не занятые территории.

Основанием для выделения бронзового века послужило значительное распространение изделий из бронзы (сплава меди с оловом и другими металлами, в частности со свинцом, цинком, а также с мышьяком). Бронза — первый искусственно созданный человеком сплава. Этот новый сплав был высококачественным материалом. Бронза тверже меди, для ее выплавки необходима более низкая температура (700–900°), что значительно облегчало литье. Это давало возможность плавить руду в примитивных печах и даже на открытых очагах. Поэтому изготовление изделий из бронзы стало доступным для многих племен. Открытие литья бронзы и распространение из нее изделий в отдельных странах Старого Света происходило при разных условиях и неодновременно.

Впервые бронза стала известна в странах Древнего Востока, в Средней Азии, Средиземноморье и Египте. Во второй половине III тысячелетия до н. э. бронза вошла в обиход также в Европе.

По сравнению с энеолитической эпохой ассортимент изделий в бронзовом веке значительно расширился за счет металла, орудия труда и оружие усовершенствовались. Однако бронза все же не смогла полностью заменить изделий из камня: ими продолжали пользоваться на протяжении всего бронзового века. Более того, в это время техника изготовления орудий из камня достигает наиболее высокого уровня развития.

«…Бронза давала пригодные орудия и оружие, — писал Ф. Энгельс, — но не могла вытеснить каменные орудия; это было под силу только железу, а добывать железо еще не умели»[28].

Наиболее широкое применение изделий из бронзы на территории нашей страны приходится на II тысячелетие до н. э. Их изготовляли в Закавказье, на Среднем Кавказе, в Закарпатье, на Алтае, Урале, в Средней Азии, Казахстане, Северном Причерноморье — именно в названных районах существовали большие металлообрабатывающие центры. В бронзовом веке увеличение спроса на металлические изделия обусловило развитие горного дела, добывание руды в открытых карьерах и шахтах.