Проанализируйте следующую ситуацию вы идете по людные улицы мимо пробегает человек и пытается вырвать волосы с рук сумку опишите возможные варианты вашего поведения в этой ситуации проанализируйте каждый из этих вариантов например его последствия сделайте выводы

Вас я не знаю напишу как положено.

Я считаю , что я сдержанный , добрый и позитивный .

Я хорошо отношусь не только к друзьям или семье но и ко всем людям . Я законопослушный и всегда нахожу выход из ситуации. Но во мне есть и не достатки , например(я незнаю , что писать я не вы но повторюсь напишу как положено) Я не люблю когда кто-то кричит или неподобающе себя ведет , я сдержанный но если меня разозлить я не остановлюсь

Плохих привычек не имею ( имеется ввиду то плоха привычка это не только курение а еще и не уступать место пенсионерам и т.п) я склонен к общем моральным нормам.

Я считаю , что нужно человеку если у меня этого в достатке , уступить место женьшене или старушке . Подобающе себя вести

Объяснение:

Я написал пример законопослушного к

Граждана

23. С какой областью в мозге человека соседствует область, контролирующая органы  речи? Какой вывод можно сделать из этого факта? Конкретизируйте этот вывод, опираясь  на обществоведческие знания, собственный социальный опыт.

Из текста: «В мозгу современного человека область, которая контролирует органы речи, находится в лобной доле и вплотную прилегает к области, управляющей движениями рук.»

Мы можем сделать вывод о том, что та часть мозга, которая отвечает за контроль органов речи, сопровождается управлением рук. То есть органы речи и руки взаимосвязаны. Возможно, этим мы можем объяснить язык тела – человек думает, речевые органы работают и человек жестикулирует также.  

24. Можно ли на основе текста сделать вывод о том, что развитие речи у человека  предшествовало овладению орудиями труда? Используя текст, обществоведческие и  исторические знания, приведите два аргумента в обоснование своего вывода.

Да, ведь развитие речи обеспечило развитие лобных долей головного мозга. А управление руками и контроль за речью находится в одном месте. Поэтому мы можем говорить о том, что одно предшествовало другому. Об этом сказано и в тексте: «Эволюция языка и совершенствование орудий труда шли рука об руку.»